Praxisorganisation und -verwaltung für Zahnmedizinische Fachangestellte
Arbeitsheft
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Das Arbeitsheft zum Schulbuch "Praxisorganisation und -verwaltung für Zahnmedizinische Fachangestellte" bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Lerninhalte zu erwerben, zu üben und nachhaltig zu festigen und ist somit ein Baustein für den erfolgreichen Abschluss der Berufsausbildung.Das Arbeitsheft wurde völlig neu konzipiert. Die Erreichung der oben genannten Ziele erfordern von den Schülerinnen und Schülern unter anderem die eigenständige Wiedergabe, Zusammenfassung und korrekte Zuordnung von Lerninhalten zur Lösung von Aufgaben. Andererseits ist aber die Abschlusspr...
Das Arbeitsheft zum Schulbuch "Praxisorganisation und -verwaltung für Zahnmedizinische Fachangestellte" bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Lerninhalte zu erwerben, zu üben und nachhaltig zu festigen und ist somit ein Baustein für den erfolgreichen Abschluss der Berufsausbildung.
Das Arbeitsheft wurde völlig neu konzipiert. Die Erreichung der oben genannten Ziele erfordern von den Schülerinnen und Schülern unter anderem die eigenständige Wiedergabe, Zusammenfassung und korrekte Zuordnung von Lerninhalten zur Lösung von Aufgaben. Andererseits ist aber die Abschlussprüfung durchgängig geprägt von Aufgabenstellungen im Multiple-Choice-Verfahren. Es ist daher notwendig, die Schülerinnen und Schüler mit dieser Art der Aufgabenstellung frühzeitig vertraut zu machen und diese eingehend zu üben. Beiden Aspekten trägt das vorliegende Arbeitsheft Rechnung.
Für die Lehrkräfte bietet es weiterhin die Chance, während der Arbeit mit dem Arbeitsheft die Möglichkeiten einer individuellen Förderung zu nutzen.
Eine eigenständige Überprüfung des Lernerfolges durch die Schülerinnen und Schüler ist durch die Zurverfügungstellung der Lösungen im digitalen Unterrichtssystem BiBox möglich.
Das Arbeitsheft wurde völlig neu konzipiert. Die Erreichung der oben genannten Ziele erfordern von den Schülerinnen und Schülern unter anderem die eigenständige Wiedergabe, Zusammenfassung und korrekte Zuordnung von Lerninhalten zur Lösung von Aufgaben. Andererseits ist aber die Abschlussprüfung durchgängig geprägt von Aufgabenstellungen im Multiple-Choice-Verfahren. Es ist daher notwendig, die Schülerinnen und Schüler mit dieser Art der Aufgabenstellung frühzeitig vertraut zu machen und diese eingehend zu üben. Beiden Aspekten trägt das vorliegende Arbeitsheft Rechnung.
Für die Lehrkräfte bietet es weiterhin die Chance, während der Arbeit mit dem Arbeitsheft die Möglichkeiten einer individuellen Förderung zu nutzen.
Eine eigenständige Überprüfung des Lernerfolges durch die Schülerinnen und Schüler ist durch die Zurverfügungstellung der Lösungen im digitalen Unterrichtssystem BiBox möglich.
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