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Praxisbuch handelnder Sachunterricht
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Dies ist das zweite Praxisbuch von Astrid Kaiser nach dem großen Erfolg von Praxisbuch handelnder Sachunterricht Band 1. Wieder gibt es eine Fülle an konkreten Hilfen für einen zeitgemäßen Sachunterricht .Lebendiges, handelndes Lernen soll durch vielfältige Tipps und Anleitungen erleichtert werden. In diesem Band werden Anregungen für andere wichtige Themengegeben, die Kindern Spaß machen, u.a. Fahrrad, Tod und Trauer, Sinne: Sehen und Hören, Sterne, Zeit, Zähne, Frieden und Krieg, gesunde Ernährung, Müll, Schnecken, Kinder in anderen Ländern, Dinosaurier, Vom Korn zum Brot Zu die...
Dies ist das zweite Praxisbuch von Astrid Kaiser nach dem großen Erfolg von Praxisbuch handelnder Sachunterricht Band 1. Wieder gibt es eine Fülle an konkreten Hilfen für einen zeitgemäßen Sachunterricht .Lebendiges, handelndes Lernen soll durch vielfältige Tipps und Anleitungen erleichtert werden. In diesem Band werden Anregungen für andere wichtige Themengegeben, die Kindern Spaß machen, u.a. Fahrrad, Tod und Trauer, Sinne: Sehen und Hören, Sterne, Zeit, Zähne, Frieden und Krieg, gesunde Ernährung, Müll, Schnecken, Kinder in anderen Ländern, Dinosaurier, Vom Korn zum Brot
Zu diesen Themen wird gezeigt, wie dazu Handlungsmaterial miteinfachen Mitteln kreativ hergestellt werden kann. Vor allem die Kinder sollen, anstelle belehrenden Worten zuzuhören, durch das Herstellen von Materialiensinnlich-anschauliche Erfahrungen sammeln und differenziert tätig sein. Dieses Buch eignet sich deshalb besonders für Integrationsschulen jeder Art -überhaupt: für die pädagogische Arbeit zu Zeiten veränderter Kindheit.
Klare Materiallisten, kurze Unterrichtsskizzen, präzise Anregungen für die Kinder zum selbständigen Umgang mit den Handlungsanregungen und viele Tipps erleichtern die Vorbereitungsarbeit für handelnden Sachunterricht. Dieses Buch ist ein Anti-Buch zu Kopiervorlagen. Es ist aber eine wahre Fundgrube füralle Schulen, die selbst eine Lernwerkstatt aufbauen wollen.
Hier finden diejenigen, die Sachunterricht schon lange anschaulicher und mit konkreten Materialien gestalten wollen, endlich wichtige Hinweise zum
Zu diesen Themen wird gezeigt, wie dazu Handlungsmaterial miteinfachen Mitteln kreativ hergestellt werden kann. Vor allem die Kinder sollen, anstelle belehrenden Worten zuzuhören, durch das Herstellen von Materialiensinnlich-anschauliche Erfahrungen sammeln und differenziert tätig sein. Dieses Buch eignet sich deshalb besonders für Integrationsschulen jeder Art -überhaupt: für die pädagogische Arbeit zu Zeiten veränderter Kindheit.
Klare Materiallisten, kurze Unterrichtsskizzen, präzise Anregungen für die Kinder zum selbständigen Umgang mit den Handlungsanregungen und viele Tipps erleichtern die Vorbereitungsarbeit für handelnden Sachunterricht. Dieses Buch ist ein Anti-Buch zu Kopiervorlagen. Es ist aber eine wahre Fundgrube füralle Schulen, die selbst eine Lernwerkstatt aufbauen wollen.
Hier finden diejenigen, die Sachunterricht schon lange anschaulicher und mit konkreten Materialien gestalten wollen, endlich wichtige Hinweise zum
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