Metallbautechnik Arbeitsbuch Fachstufe 1
für Metallbauer/-in und Konstruktionsmechaniker/-in nach Lernfeldern
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Arbeitsbuch zur Unterstützung des handlungsorientierten Unterrichts mit dessen Hilfe Lehrkräfte den Unterricht in den Lernfeldern "Herstellen von Bauteilen und Baugruppen aus Blech", "Herstellen von Umformteilen", "Herstellen von Konstruktionen aus Profilen" und "Montieren und Demontieren von Baugruppen" der Berufe Konstruktionsmechaniker und Metallbauer gestalten können. Die Inhalte der Lernfelder der Fachstufe 1 beider Berufe werden durch vier gleichnamige Hauptkapitel widergespiegelt. Jeweils vier Arbeitsaufträge bilden die berufliche Handlungsstruktur der Lernfelder ab. Knapp formulier...
Arbeitsbuch zur Unterstützung des handlungsorientierten Unterrichts mit dessen Hilfe Lehrkräfte den Unterricht in den Lernfeldern "Herstellen von Bauteilen und Baugruppen aus Blech", "Herstellen von Umformteilen", "Herstellen von Konstruktionen aus Profilen" und "Montieren und Demontieren von Baugruppen" der Berufe Konstruktionsmechaniker und Metallbauer gestalten können. Die Inhalte der Lernfelder der Fachstufe 1 beider Berufe werden durch vier gleichnamige Hauptkapitel widergespiegelt.
Jeweils vier Arbeitsaufträge bilden die berufliche Handlungsstruktur der Lernfelder ab. Knapp formulierte berufliche Aufträge sind Ausgangspunkt des Lernens und Handelns. Bei jedem Arbeitsauftrag wird der Auszubildende entlang der beruflichen Handlungsstruktur über die Arbeitsschritte Informieren, Planen, Durchführen und Kontrollieren zum Arbeitsergebnis geführt. Durch zielgenaue Fragestellung wird die Lösung der Arbeitsaufträge unter technischen, sicherheitstechnischen, ökonomischen und ökologischen Aspekten betrachtet. Dabei wird zur Nutzung von Informationsquellen wie Fachbuch, Tabellenbuch, Internet angeregt. Zahlreiche mathematische Inhalte wurden integriert.
Mit Hilfe dieses Arbeitsheftes können sich Lernende die Kenntnisse des jeweiligen Lernfeldes auch weitgehend selbstständig aneignen und diese anwenden, festigen und überprüfen. Im letzten Teil des Buches finden sich 5 Prüfungsprojekte, die inhaltlich so gestaltet wurden, dass sie die Kontrolle der Anwendbarkeit der zuvor in den 4 Hauptteilen erworbenen Kenntnisse ermöglichen. Sie sind insgesamt oder in Teilen auch als Leistungskontrollen einsetzbar.
Zahlreiche technische Zeichnungen und Stücklisten ermöglichen eine ganzheitliche Sicht auf die dargestellten Sachverhalte und bergen Potenzial für die Arbeit des Lehrers mit eigenen weiterführenden Aufgaben.
Das bebilderte Inhaltsverzeichnis nennt sowohl die zum jeweiligen Lernfeld gehörenden Arbeitsaufträge als auch die darin enthaltenen fachlichen Schwerpunkte.
Ein Lösungsband mit Lösungsvorschlägen für alle Aufgaben rundet das Angebot für den Lehrer ab.
Jeweils vier Arbeitsaufträge bilden die berufliche Handlungsstruktur der Lernfelder ab. Knapp formulierte berufliche Aufträge sind Ausgangspunkt des Lernens und Handelns. Bei jedem Arbeitsauftrag wird der Auszubildende entlang der beruflichen Handlungsstruktur über die Arbeitsschritte Informieren, Planen, Durchführen und Kontrollieren zum Arbeitsergebnis geführt. Durch zielgenaue Fragestellung wird die Lösung der Arbeitsaufträge unter technischen, sicherheitstechnischen, ökonomischen und ökologischen Aspekten betrachtet. Dabei wird zur Nutzung von Informationsquellen wie Fachbuch, Tabellenbuch, Internet angeregt. Zahlreiche mathematische Inhalte wurden integriert.
Mit Hilfe dieses Arbeitsheftes können sich Lernende die Kenntnisse des jeweiligen Lernfeldes auch weitgehend selbstständig aneignen und diese anwenden, festigen und überprüfen. Im letzten Teil des Buches finden sich 5 Prüfungsprojekte, die inhaltlich so gestaltet wurden, dass sie die Kontrolle der Anwendbarkeit der zuvor in den 4 Hauptteilen erworbenen Kenntnisse ermöglichen. Sie sind insgesamt oder in Teilen auch als Leistungskontrollen einsetzbar.
Zahlreiche technische Zeichnungen und Stücklisten ermöglichen eine ganzheitliche Sicht auf die dargestellten Sachverhalte und bergen Potenzial für die Arbeit des Lehrers mit eigenen weiterführenden Aufgaben.
Das bebilderte Inhaltsverzeichnis nennt sowohl die zum jeweiligen Lernfeld gehörenden Arbeitsaufträge als auch die darin enthaltenen fachlichen Schwerpunkte.
Ein Lösungsband mit Lösungsvorschlägen für alle Aufgaben rundet das Angebot für den Lehrer ab.
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