Lesen und Handeln 4.-6. Schuljahr
Leseförderung mit Sachtexten
Illustrator: Zeich, Mariona
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Auch Kinder, die sonst nicht so gern lesen, arbeiten mit Freude und Interesse an diesen Projekten - denn das Ergebnis jeder Lesearbeit ist ein eigenes Produkt: ein Experiment, ein Spiel, ein selbstgestaltetes Buch, ein Computerquiz, Zaubervorführungen und vieles mehr. Alle Texte sind konsequent differenziert und werden in zwei Niveaustufen angeboten. So gibt es immer ein passendes Angebot für lesestärkere und leseschwächere Kinder, am Ende aber gibt es auf allen Niveaustufen das gleiche gemeinsame Ergebnis. Die Projekte knüpfen an sachunterrichtliche Themen an und können von den Schüler...
Auch Kinder, die sonst nicht so gern lesen, arbeiten mit Freude und Interesse an diesen Projekten - denn das Ergebnis jeder Lesearbeit ist ein eigenes Produkt: ein Experiment, ein Spiel, ein selbstgestaltetes Buch, ein Computerquiz, Zaubervorführungen und vieles mehr. Alle Texte sind konsequent differenziert und werden in zwei Niveaustufen angeboten. So gibt es immer ein passendes Angebot für lesestärkere und leseschwächere Kinder, am Ende aber gibt es auf allen Niveaustufen das gleiche gemeinsame Ergebnis. Die Projekte knüpfen an sachunterrichtliche Themen an und können von den Schülerinnen und Schülern selbstständig erarbeitet werden. Das benötigte Experimentier- und Bastelmaterial ist in der Regel in jedem Klassenraum vorhanden. Mit "Lesen und Handeln" wird Leseerfolg sichtbar.
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