Lehrbuch der russischen Sprache für das 1. Lernjahr / Do vstreci! 1
Russisch für Anfänger. Für Schulen in Österreich (AHS und BHS). Band 1. Lehrbuch der russischen Sprache. Niveau A1-A2
Mitarbeit: Gollmann, Birgit; Köstenberger, Julia
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Jede Lektion ist einem bestimmten Themenbereich gewidmet. In den meisten Lektionen dienen erste kurze Texte der lexikalischen Vorentlastung oder der Einführung einer neuen grammatischen Struktur, weitere Texte der Festigung und Erweiterung des Wortschatzes und dem Aufbau sprachlicher Kompetenzen. Die meisten Texte befinden sich auf der Audio-CD und können daher als Lese- und Hörtexte verwendet werden. Um die Aussprache zu erleichtern sind die betonten Silben durch Betonungsstriche gekennzeichnet. Es ist wichtig die SchülerInnen darauf hinzuweisen, dass die Betonungszeichen im Gegensatz zu ...
Jede Lektion ist einem bestimmten Themenbereich gewidmet. In den meisten Lektionen dienen erste kurze Texte der lexikalischen Vorentlastung oder der Einführung einer neuen grammatischen Struktur, weitere Texte der Festigung und Erweiterung des Wortschatzes und dem Aufbau sprachlicher Kompetenzen. Die meisten Texte befinden sich auf der Audio-CD und können daher als Lese- und Hörtexte verwendet werden. Um die Aussprache zu erleichtern sind die betonten Silben durch Betonungsstriche gekennzeichnet. Es ist wichtig die SchülerInnen darauf hinzuweisen, dass die Betonungszeichen im Gegensatz zu anderen Sprachen (z. B. Spanisch) nicht zum normalen Schriftbild gehören! In späteren Lektionen wird bei unbekannten oder selten verwendeten Vokabeln weiterhin die Betonung angegeben, bei häufig gebrauchten Wörtern wird schrittweise darauf verzichtet, um die SchülerInnen auf das Lesen russischer Originaltexte vorzubereiten. Die Grammatik wird schrittweise innerhalb der Lektionen an einer jeweils passenden Stelle erklärt, wobei die grammatikalischen Informationen farblich hervorgehoben sind. Am Ende des Lehrbuchs befindet sich eine Übersicht der in den Lektionen behandelten Grammatikthemen. Zu jedem Text und jedem Grammatikpunkt werden im Lehrbuch mündliche und /oder schriftliche Übungen angeboten. Zusätzliche schriftliche Aufgaben befinden sich im Arbeitsteil. Sie dienen der Wiederholung und Festigung des Gelernten. Die Lehrkraft sollte die SchülerInnen darauf hinweisen, dass bei manchen Grammatik-Einsetzübungen nicht bei jeder Lücke etwas zu ergänzen ist. Die Reihenfolge der Übungen dort entspricht dem Aufbau der jeweiligen Lektion. Im Lehrerbegleitheft sind nur Lösungen für anspruchsvollere Übungen angegeben. Viele der Texte bieten sich zur Durchführung weiterer Übungen an, wie zum Beispiel selbständiges Formulieren von Fragen zum Text, Rollenspiele, in denen der (auswendig gelernte oder abgelesene) Dialog nachgespielt wird usw. Konkrete Anregungen für ergänzende Übungen finden sich bei den jeweiligen Lektionen im Lehrerbegleitheft.
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