Latein mit Felix / Latein mit Felix 1
Unterrichtswerk für Latein als gymnasiale Eingangssprache. Zum neuen Lehrplan für Gymnasien in Baden-Württemberg, Bayern, Schleswig-Holstein und Thüringen. Zum neuen Lehrplan für Gymnasien in Baden-Württemberg, Bayern, Schleswig-Holstein und Thüringen
Herausgegeben: Utz, Clement; Kammerer, Andrea
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Latein mit Felix 1 ist das Lehrbuch für Latein als gymnasiale Eingangssprache.Latein mit Felix wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts gestaltet:überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseitegroßzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Lektion)altersgerechte Vorentlastung (auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene)klare Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefungkonsequente Ausrichtung am Bamberger Wortschatz (adeo, siehe Seiten 49 f.)eingeschobene Lese- und Wiederholu...
Latein mit Felix 1 ist das Lehrbuch für Latein als gymnasiale Eingangssprache.
Latein mit Felix wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts gestaltet:
überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite
großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Lektion)
altersgerechte Vorentlastung (auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene)
klare Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefung
konsequente Ausrichtung am Bamberger Wortschatz (adeo, siehe Seiten 49 f.)
eingeschobene Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen
Schulung der Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit
umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien
Kennen Sie schon phase6?
Latein mit Felix wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts gestaltet:
überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite
großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Lektion)
altersgerechte Vorentlastung (auf sprachlicher und inhaltlicher Ebene)
klare Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefung
konsequente Ausrichtung am Bamberger Wortschatz (adeo, siehe Seiten 49 f.)
eingeschobene Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen
Schulung der Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit
umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien
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