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Kirche und Synagoge / Im Dialog 4
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Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhägige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. Der reflektierten Auseinandersetzung mit sinnstiftenden, religiösen und weltanschaulichen Entwürfen, die den christlichen Glauben mit aufnehmen, kommt da...
Der Religionsunterricht ist in einer Übergangsphase. Lehrplanabhägige, christlich-traditionsorientierte Konzeptionen greifen nicht mehr. Sie antworten kaum mehr auf Fragen einer sich rapide wandelnden, weithin kirchlich entfremdeten Schülergeneration. Dennoch: Bei vielen Jugendlichen ist ein neues, elementares Suchen nach Religiösem spürbar, das nahe an der eigenen Lebensgeschichte existentielle Fragen aufnimmt und Orientierung bietet. Der reflektierten Auseinandersetzung mit sinnstiftenden, religiösen und weltanschaulichen Entwürfen, die den christlichen Glauben mit aufnehmen, kommt dabei hohe Bedeutung zu. Die Kursangebote der Sekundarstufe II bieten dazu eine Chance.