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Geometrie mit Pfiff
(3. und 4. Klasse). Kopiervorlagen
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Wie kann ich meinen Schülerinnen und Schülern erste Grundbegriffe der Geometrie möglichst abwechslungsreich nahebringen? Wenn auch Sie vor dieser Frage stehen, ist unser Material "Geometrie mit Pfiff" wahrscheinlich genau das Richtige für Sie. Mit diesen Freiarbeitsmaterialien lernen Ihre Schülerinnen und Schüler elementare geometrische Formen, Figuren und Körper kennen und trainieren den Umgang hiermit.Bereits in der Grundschule gehören neben dem Erlernen der mathematischen Grundfertigkeiten auch das genaue Zeichnen, das Wahrnehmen unterschiedlicher Formen, das geschickte Übertragen ...
Wie kann ich meinen Schülerinnen und Schülern erste Grundbegriffe der Geometrie möglichst abwechslungsreich nahebringen? Wenn auch Sie vor dieser Frage stehen, ist unser Material "Geometrie mit Pfiff" wahrscheinlich genau das Richtige für Sie. Mit diesen Freiarbeitsmaterialien lernen Ihre Schülerinnen und Schüler elementare geometrische Formen, Figuren und Körper kennen und trainieren den Umgang hiermit.
Bereits in der Grundschule gehören neben dem Erlernen der mathematischen Grundfertigkeiten auch das genaue Zeichnen, das Wahrnehmen unterschiedlicher Formen, das geschickte Übertragen bzw. Weiterführen vorgegebener Formen oder der sorgfältige Umgang mit Schreibgeräten. Wer diese mathematisch-geometrischen Grundlagen schon früh beherrscht, hat bereits wichtige Fertigkeiten erworben und hat es in der weiterführenden Schule sicherlich leichter. Mit unserem Material üben sich Ihre Schülerinnen und Schüler im Vergrößern und Verkleinern vorgegebener Formen, erkennen Symmetrien, erlernen das Spiegeln, befassen sich mit verschiedenen geometrischen Formen und vieles mehr. Das Material ist für die Klassen 3-4 konzipiert, kann aber auch zu Anfang der Sekundarstufe noch eingesetzt werden.
Das beinhaltet das Material
Das Material besteht aus 40 Arbeitsblättern und teilt sich in fünf Bereiche auf. Im ersten Teil ("Verkleinern und Vergrößern" ), werden geometrische Formen und Körper mithilfe eines Rasters verkleinert und vergrößert. Innerhalb des Themas "Muster zeichnen" üben die Schülerinnen und Schüler, begonnene Muster sauber fortzuführen. Im dritten Teil ("Spiegelbild" ) werden Spiegelbilder von Zeichnungen hergestellt. Der Abschnitt "Symmetrie und Netze" trainiert das Finden und Einzeichnen von Symmetrieachsen sowie das Erkennen korrekter Würfel- und Quadernetze. In Teil fünf ("Zähle genau!" ) steht das genaue Hinschauen, Schätzen und Zählen im Fokus.
Auf einem Laufzettel können die Kinder ihren Arbeitsfortschritt notieren. Enthalten sind darüber hinaus Erläuterungen sowie Lösungen zur Selbstkontrolle.
Bereits in der Grundschule gehören neben dem Erlernen der mathematischen Grundfertigkeiten auch das genaue Zeichnen, das Wahrnehmen unterschiedlicher Formen, das geschickte Übertragen bzw. Weiterführen vorgegebener Formen oder der sorgfältige Umgang mit Schreibgeräten. Wer diese mathematisch-geometrischen Grundlagen schon früh beherrscht, hat bereits wichtige Fertigkeiten erworben und hat es in der weiterführenden Schule sicherlich leichter. Mit unserem Material üben sich Ihre Schülerinnen und Schüler im Vergrößern und Verkleinern vorgegebener Formen, erkennen Symmetrien, erlernen das Spiegeln, befassen sich mit verschiedenen geometrischen Formen und vieles mehr. Das Material ist für die Klassen 3-4 konzipiert, kann aber auch zu Anfang der Sekundarstufe noch eingesetzt werden.
Das beinhaltet das Material
Das Material besteht aus 40 Arbeitsblättern und teilt sich in fünf Bereiche auf. Im ersten Teil ("Verkleinern und Vergrößern" ), werden geometrische Formen und Körper mithilfe eines Rasters verkleinert und vergrößert. Innerhalb des Themas "Muster zeichnen" üben die Schülerinnen und Schüler, begonnene Muster sauber fortzuführen. Im dritten Teil ("Spiegelbild" ) werden Spiegelbilder von Zeichnungen hergestellt. Der Abschnitt "Symmetrie und Netze" trainiert das Finden und Einzeichnen von Symmetrieachsen sowie das Erkennen korrekter Würfel- und Quadernetze. In Teil fünf ("Zähle genau!" ) steht das genaue Hinschauen, Schätzen und Zählen im Fokus.
Auf einem Laufzettel können die Kinder ihren Arbeitsfortschritt notieren. Enthalten sind darüber hinaus Erläuterungen sowie Lösungen zur Selbstkontrolle.
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