Fachkunde Sanitärtechnik
Fachstufen
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Das Buch baut auf dem Fachwissen des ersten Berufsschul- bzw. Ausbildungsjahres auf und umfasst den sanitärtechnischen Lehrstoff der folgenden Berufsschul- und Ausbildungsjahre.In den Kapiteln eins bis zehn ist die Sanitärtechnik in zehn Lernbereiche sachlogisch aufgeteilt und dargestellt. Das Kapitel elf ist als bereichsübergreifendes Projekt gestaltet.Der inhaltliche Schwerpunkt des Fachstufenbuchs liegt im Fach Technologie. Daneben enthält es die zum jeweiligen Themenbereich gehörenden mathematischen, zeichnerischen und arbeitsplanerischen Lerninhalte. Dadurch kann der Unterricht fäch...
Das Buch baut auf dem Fachwissen des ersten Berufsschul- bzw. Ausbildungsjahres auf und umfasst den sanitärtechnischen Lehrstoff der folgenden Berufsschul- und Ausbildungsjahre.
In den Kapiteln eins bis zehn ist die Sanitärtechnik in zehn Lernbereiche sachlogisch aufgeteilt und dargestellt. Das Kapitel elf ist als bereichsübergreifendes Projekt gestaltet.
Der inhaltliche Schwerpunkt des Fachstufenbuchs liegt im Fach Technologie. Daneben enthält es die zum jeweiligen Themenbereich gehörenden mathematischen, zeichnerischen und arbeitsplanerischen Lerninhalte. Dadurch kann der Unterricht fächerübergreifend gestaltet werden.
Die Lernbereiche schließen mit einem Projekt einschließlich der Lösung ab, in der die Inhalte der jeweiligen Fächer zusammenfließen. Zwei weitere Projektaufgaben zur Wahl dienen der Vertiefung und Übung des Gelernten. Im letzten Kapitel des Buches wird ein Gesamtprojekt dargestellt, in dem Lerninhalte aus dem gesamten Buch zur Anwendung kommen.
Für die 9. Auflage wurde der Inhalt überarbeitet und die aktuelle Normung berücksichtigt.
In den Kapiteln eins bis zehn ist die Sanitärtechnik in zehn Lernbereiche sachlogisch aufgeteilt und dargestellt. Das Kapitel elf ist als bereichsübergreifendes Projekt gestaltet.
Der inhaltliche Schwerpunkt des Fachstufenbuchs liegt im Fach Technologie. Daneben enthält es die zum jeweiligen Themenbereich gehörenden mathematischen, zeichnerischen und arbeitsplanerischen Lerninhalte. Dadurch kann der Unterricht fächerübergreifend gestaltet werden.
Die Lernbereiche schließen mit einem Projekt einschließlich der Lösung ab, in der die Inhalte der jeweiligen Fächer zusammenfließen. Zwei weitere Projektaufgaben zur Wahl dienen der Vertiefung und Übung des Gelernten. Im letzten Kapitel des Buches wird ein Gesamtprojekt dargestellt, in dem Lerninhalte aus dem gesamten Buch zur Anwendung kommen.
Für die 9. Auflage wurde der Inhalt überarbeitet und die aktuelle Normung berücksichtigt.
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