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Die verbandliche und offene Kinder- und Jugendarbeit als sozialpädagogische Arbeitsfelder
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Den eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 5-Jahreslizenz.Obwohl der Jugendarbeit in Geschichte und Gegenwart der Pädagogik besondere Bedeutung zukommt, wird diese in der Ausbildung von sozialpädagogischen Fachkräften vielfach nur randständig behandelt. Aspekte wie Autonomie, Bedürfnis- und Lebensweltorientierung, aber auch Demokratiebildung, sind mit der Jugendarbeit und ihrer Geschichte eng verbunden. Das Lehrbuch widmet sich u. a. der Jugendphase, fachpraktischen Herausforderungen, juristischen, administrativen und betriebswi...
Den eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt für eine 5-Jahreslizenz.
Obwohl der Jugendarbeit in Geschichte und Gegenwart der Pädagogik besondere Bedeutung zukommt, wird diese in der Ausbildung von sozialpädagogischen Fachkräften vielfach nur randständig behandelt. Aspekte wie Autonomie, Bedürfnis- und Lebensweltorientierung, aber auch Demokratiebildung, sind mit der Jugendarbeit und ihrer Geschichte eng verbunden. Das Lehrbuch widmet sich u. a. der Jugendphase, fachpraktischen Herausforderungen, juristischen, administrativen und betriebswirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Entlang von Lernsituationen wird somit jenes Grundlagenwissen zur Geschichte, Theorie und Praxis der Jugendarbeit kompetenzorientiert aufgegriffen, das erforderlich ist, um sich in den äußerst komplexen Arbeitsfeldern fachpraktisch und fachtheoretisch zu orientieren.
Obwohl der Jugendarbeit in Geschichte und Gegenwart der Pädagogik besondere Bedeutung zukommt, wird diese in der Ausbildung von sozialpädagogischen Fachkräften vielfach nur randständig behandelt. Aspekte wie Autonomie, Bedürfnis- und Lebensweltorientierung, aber auch Demokratiebildung, sind mit der Jugendarbeit und ihrer Geschichte eng verbunden. Das Lehrbuch widmet sich u. a. der Jugendphase, fachpraktischen Herausforderungen, juristischen, administrativen und betriebswirtschaftlichen Rahmenbedingungen. Entlang von Lernsituationen wird somit jenes Grundlagenwissen zur Geschichte, Theorie und Praxis der Jugendarbeit kompetenzorientiert aufgegriffen, das erforderlich ist, um sich in den äußerst komplexen Arbeitsfeldern fachpraktisch und fachtheoretisch zu orientieren.
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