Diercke Erdkunde 7 / 8. Schulbuch. Gymnasien G9. Niedersachsen
Ausgabe 2015
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Neubearbeitung für G9 zum neuen Kerncurriculum in Erdkunde zum Schuljahr 2015/2016.Neues Konzept: Das bewährte Doppelseitenprinzip wurde beibehalten, jedoch findet sich jetzt schwerpunktmäßig jeweils auf der linken Seite das geographische Grundwissen, die rechte Seite dagegen umfasst vor allem Materialien, Übungen und Aufgaben.Die Kapitel konzentrieren sich jeweils auf ein Kernthema (z. B. Kapitel 1 auf das Kernthema 4).Unterschiedlichen Kompetenzbereiche: Bestimmte Aufgaben werden als Transfer-, Aktiv- und Diskussions-Aufgaben herausgestellt. Für die Lösung besonders schwieriger Aufgab...
Neubearbeitung für G9 zum neuen Kerncurriculum in Erdkunde zum Schuljahr 2015/2016.
Neues Konzept: Das bewährte Doppelseitenprinzip wurde beibehalten, jedoch findet sich jetzt schwerpunktmäßig jeweils auf der linken Seite das geographische Grundwissen, die rechte Seite dagegen umfasst vor allem Materialien, Übungen und Aufgaben.
Die Kapitel konzentrieren sich jeweils auf ein Kernthema (z. B. Kapitel 1 auf das Kernthema 4).
Unterschiedlichen Kompetenzbereiche: Bestimmte Aufgaben werden als Transfer-, Aktiv- und Diskussions-Aufgaben herausgestellt. Für die Lösung besonders schwieriger Aufgaben finden die Schülerinnen und Schüler im Anhang der Schulbücher Lösungshilfen.
Fachrelevante Arbeitsmethoden werden auf ausgewiesenen Doppelseiten vermittelt.
Einige zentrale geographische Denkweisen (z. B. Systeme erkennen) werden auf ausgewählten Seiten schülergerecht eingeführt.
Die bewährten Kompetenzseiten schließen jeweils ein Kapitelab.
Neues Konzept: Das bewährte Doppelseitenprinzip wurde beibehalten, jedoch findet sich jetzt schwerpunktmäßig jeweils auf der linken Seite das geographische Grundwissen, die rechte Seite dagegen umfasst vor allem Materialien, Übungen und Aufgaben.
Die Kapitel konzentrieren sich jeweils auf ein Kernthema (z. B. Kapitel 1 auf das Kernthema 4).
Unterschiedlichen Kompetenzbereiche: Bestimmte Aufgaben werden als Transfer-, Aktiv- und Diskussions-Aufgaben herausgestellt. Für die Lösung besonders schwieriger Aufgaben finden die Schülerinnen und Schüler im Anhang der Schulbücher Lösungshilfen.
Fachrelevante Arbeitsmethoden werden auf ausgewiesenen Doppelseiten vermittelt.
Einige zentrale geographische Denkweisen (z. B. Systeme erkennen) werden auf ausgewählten Seiten schülergerecht eingeführt.
Die bewährten Kompetenzseiten schließen jeweils ein Kapitelab.
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