Dialog 1.-5. Lernjahr Grammatik
(2. Fremdsprache)
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Das fünfbändige Lehrwerk Dialog knüpft an die kommunikative Tradition des Vorgängers an und entwickelt diese weiter.
- Schülerbücher, Arbeitshefte und Handreichungen für den Unterricht geben vielfältige Übungsanregungen.
- Vergleiche mit der Muttersprache Deutsch und der ersten Fremdsprache Englisch sensibilisieren für sprachenübergreifendes Lernen. Dabei lernen die Schüler/innen Russisch als Brückensprache für das Verstehen anderer slawischer Sprachen kennen.
- Darüber hinaus gibt es Angebote für Lernende mit muttersprachlichem Hintergrund.
- Konsequent entwickelt Dialog alle fünf Zieltätigkeiten
- Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung.
Alle Bände bieten umfassende Angebote zum differenzierten Arbeiten. Die Entwicklung der Lesekompetenz gewinnt zunehmend an Bedeutung.
Die Bände 1 und 2 erreichen die Kompetenzstufe A2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, Band 3 umfasst Niveau B1.
- Schülerbücher, Arbeitshefte und Handreichungen für den Unterricht geben vielfältige Übungsanregungen.
- Vergleiche mit der Muttersprache Deutsch und der ersten Fremdsprache Englisch sensibilisieren für sprachenübergreifendes Lernen. Dabei lernen die Schüler/innen Russisch als Brückensprache für das Verstehen anderer slawischer Sprachen kennen.
- Darüber hinaus gibt es Angebote für Lernende mit muttersprachlichem Hintergrund.
- Konsequent entwickelt Dialog alle fünf Zieltätigkeiten
- Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung.
Alle Bände bieten umfassende Angebote zum differenzierten Arbeiten. Die Entwicklung der Lesekompetenz gewinnt zunehmend an Bedeutung.
Die Bände 1 und 2 erreichen die Kompetenzstufe A2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, Band 3 umfasst Niveau B1.
Zur Wiederholung und Vertiefung der Sprachkenntnisse: Die Nachschlagegrammatik stellt den in Dialog 1 bis 5 vermittelten grammatischen Stoff systematisierend nach Wortarten dar. Dabei verwendet sie in den Beispielen die im Lehrwerk eingeführte Lexik.
Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
Verweise auf die Dialog-Schulbücher verdeutlichen den Zeitpunkt der Einführung.
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