Denk(t)räume wagen. Band 1 - Nordrhein-Westfalen - Schülerbuch
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Gut durchdacht - der Aufbau der Schulbücher:Visuell attraktive Einführungsseiten "holen ab", motivieren und provozieren. Sie machen neugierig auf das Thema, vermitteln erste Denkimpulse und stecken den Erwartungs- und Kompetenzhorizont ab.Die Themen-Doppelseiten mit verschiedenartigen Textangeboten und spannenden Bildimpulsen laden die Schüler/-innen zum Mitmachen und Mitdenken ein.Das Modul Wissen und Merken enthält zentrales Sachwissen.Philosophische Fachmethoden kommen in der Rubrik in jedem Kapitel zum Zuge - ausführlich und kleinschrittig erklärt.Interreligiöses Lernen wird im Kapi...
Gut durchdacht - der Aufbau der Schulbücher:
Visuell attraktive Einführungsseiten "holen ab", motivieren und provozieren. Sie machen neugierig auf das Thema, vermitteln erste Denkimpulse und stecken den Erwartungs- und Kompetenzhorizont ab.Die Themen-Doppelseiten mit verschiedenartigen Textangeboten und spannenden Bildimpulsen laden die Schüler/-innen zum Mitmachen und Mitdenken ein.Das Modul Wissen und Merken enthält zentrales Sachwissen.Philosophische Fachmethoden kommen in der Rubrik in jedem Kapitel zum Zuge - ausführlich und kleinschrittig erklärt.Interreligiöses Lernen wird im Kapitel Religionen entdecken gezielt gefördert.Die Abschluss-Doppelseite Wissen und Verstehen widmet sich mithilfe eines Begriffsnetzes der Kompetenzüberprüfung.
Visuell attraktive Einführungsseiten "holen ab", motivieren und provozieren. Sie machen neugierig auf das Thema, vermitteln erste Denkimpulse und stecken den Erwartungs- und Kompetenzhorizont ab.Die Themen-Doppelseiten mit verschiedenartigen Textangeboten und spannenden Bildimpulsen laden die Schüler/-innen zum Mitmachen und Mitdenken ein.Das Modul Wissen und Merken enthält zentrales Sachwissen.Philosophische Fachmethoden kommen in der Rubrik in jedem Kapitel zum Zuge - ausführlich und kleinschrittig erklärt.Interreligiöses Lernen wird im Kapitel Religionen entdecken gezielt gefördert.Die Abschluss-Doppelseite Wissen und Verstehen widmet sich mithilfe eines Begriffsnetzes der Kompetenzüberprüfung.
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