Arbeitsheft / Be.Komm
Betriebliche Kommunikation
Hrsg. v. Manfred Maier; Erarb. v. Ulrich Nill
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Das neu entwickelte Arbeitsheft Be.Komm führt die Schülerinnen und Schüler motivierend und praxisnah an die Herausforderungen betrieblicher Kommunikation heran und unterstützt anhand von realitätsnahen Situationen und Fallstudien erfolgreich den Lernprozess.Es enthält portfoliogestützte Angebote für schülerzentrierte und handlungsorientierte Unterrichtsformen zu den folgenden Themen:- Kommunikation und Beruf- Grundlagen der Rhetorik - Vortragstechnik- Präsentation: Bewertung, Planung, Durchführung- Grundlagen der Motivation- Konflikte - Grundlagen, Bewältigung von Konflikten- Bewer...
Das neu entwickelte Arbeitsheft Be.Komm führt die Schülerinnen und Schüler motivierend und praxisnah an die Herausforderungen betrieblicher Kommunikation heran und unterstützt anhand von realitätsnahen Situationen und Fallstudien erfolgreich den Lernprozess.
Es enthält portfoliogestützte Angebote für schülerzentrierte und handlungsorientierte Unterrichtsformen zu den folgenden Themen:- Kommunikation und Beruf
- Grundlagen der Rhetorik - Vortragstechnik
- Präsentation: Bewertung, Planung, Durchführung
- Grundlagen der Motivation
- Konflikte - Grundlagen, Bewältigung von Konflikten
- Bewerbung - Selbstpräsentation
Die zahlreichen Situationsangaben regen dazu an, betriebliche Kommunikationsprozesse mit Spaß an der Sache zu untersuchen und zu problematisieren. Abwechslungsreiche Arbeitsformen und die Dokumentation des Lernprozesses begünstigen die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler und das Selbstlernen."
Es enthält portfoliogestützte Angebote für schülerzentrierte und handlungsorientierte Unterrichtsformen zu den folgenden Themen:- Kommunikation und Beruf
- Grundlagen der Rhetorik - Vortragstechnik
- Präsentation: Bewertung, Planung, Durchführung
- Grundlagen der Motivation
- Konflikte - Grundlagen, Bewältigung von Konflikten
- Bewerbung - Selbstpräsentation
Die zahlreichen Situationsangaben regen dazu an, betriebliche Kommunikationsprozesse mit Spaß an der Sache zu untersuchen und zu problematisieren. Abwechslungsreiche Arbeitsformen und die Dokumentation des Lernprozesses begünstigen die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler und das Selbstlernen."
