7. Jahrgangsstufe, Schülerbuch (7, 7/M) / Kopf oder Zahl, Ausgabe Hauptschule Bd.7
Ein Lehrbuch für das Fach Mathematik
Herausgeber: Böheim, Konrad; Igl, Josef
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Viele Wege zur MathematikHerausragendes Merkmal dieses neuen Lehrwerks ist die Flexibilität im Denken: Rechen- und Lösungswege und deren Veranschaulichung können variiert werden. Dabei folgen die Schülerbücher einem induktiven Aufbau im Sinne des entdeckenden, problem- und handlungsorientierten Lernens. Bereits auf den Auftaktseiten erleichtern Realbezüge mit ersten Problemstellungen den Einstieg in den Lernstoff. Kreativseiten laden zum aktiven Entdecken der Mathematik ein.Individuelle ÜbungsmöglichkeitenDie Schülerbücher enthalten ein umfangreiches Übungsangebot zu allen Bereichen...
Viele Wege zur Mathematik
Herausragendes Merkmal dieses neuen Lehrwerks ist die Flexibilität im Denken: Rechen- und Lösungswege und deren Veranschaulichung können variiert werden. Dabei folgen die Schülerbücher einem induktiven Aufbau im Sinne des entdeckenden, problem- und handlungsorientierten Lernens. Bereits auf den Auftaktseiten erleichtern Realbezüge mit ersten Problemstellungen den Einstieg in den Lernstoff. Kreativseiten laden zum aktiven Entdecken der Mathematik ein.
Individuelle Übungsmöglichkeiten
Die Schülerbücher enthalten ein umfangreiches Übungsangebot zu allen Bereichen des Lehrplans. Die verschiedenen Anforderungsniveaus der Aufgaben (auch für M-Kurse) ermöglichen bereits ab der 5. Jahrgangsstufe eine Binnendifferenzierung. Ihren Lernerfolg können die Schüler selbstständig mit Hilfe der angebotenen Lösungszahlen und Lernzielkontrollen überprüfen. Ab Band 7 enthält jedes Kapitel speziell ausgewiesene Seiten mit einem erweiterten Übungsangebot, auf denen die Lerninhalte des M-Zuges vermittelt werden.
Begleitmaterialien
Die umfangreichen Lehrerhandbücher enthalten Vorschläge zur Stoffverteilung, Lernzielangaben und zusätzliches Differenzierungsmaterial in Form von Kopiervorlagen und Proben.
Herausragendes Merkmal dieses neuen Lehrwerks ist die Flexibilität im Denken: Rechen- und Lösungswege und deren Veranschaulichung können variiert werden. Dabei folgen die Schülerbücher einem induktiven Aufbau im Sinne des entdeckenden, problem- und handlungsorientierten Lernens. Bereits auf den Auftaktseiten erleichtern Realbezüge mit ersten Problemstellungen den Einstieg in den Lernstoff. Kreativseiten laden zum aktiven Entdecken der Mathematik ein.
Individuelle Übungsmöglichkeiten
Die Schülerbücher enthalten ein umfangreiches Übungsangebot zu allen Bereichen des Lehrplans. Die verschiedenen Anforderungsniveaus der Aufgaben (auch für M-Kurse) ermöglichen bereits ab der 5. Jahrgangsstufe eine Binnendifferenzierung. Ihren Lernerfolg können die Schüler selbstständig mit Hilfe der angebotenen Lösungszahlen und Lernzielkontrollen überprüfen. Ab Band 7 enthält jedes Kapitel speziell ausgewiesene Seiten mit einem erweiterten Übungsangebot, auf denen die Lerninhalte des M-Zuges vermittelt werden.
Begleitmaterialien
Die umfangreichen Lehrerhandbücher enthalten Vorschläge zur Stoffverteilung, Lernzielangaben und zusätzliches Differenzierungsmaterial in Form von Kopiervorlagen und Proben.