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1. Schuljahr, Fibel / Leporello, Ausgabe Bayern
Miteinander sprechen, schreiben, lesen
Illustration: Schmiedeskamp, Katja, Hrsg. v. Winfried Ulrich
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Leporello 1 – Offen für Ihre Konzepte Die Themen stellen die Kinder selbst und ihre Interessen in den Mittelpunkt. Sie machen stets auch fächerübergreifende Angebote.Der Leselehrgang integriert auch das (Druckschrift-)Schreiben: Die Prozesse des Lesens und Schreibens ergänzen und unterstützen einander. Fertigkeiten der Analyse und Synthese werden in diesem Zusammenspiel geschult.Die Anlauttabelle und zahlreiche Anregungen in Fibel und Übungen ermöglichen das selbstständige Entdecken der Schriftsprache in Ergänzung zum systematischen Lehrgang.Jahreszeitliche Themen sind im so genannt...
Leporello 1 – Offen für Ihre Konzepte
Die Themen stellen die Kinder selbst und ihre Interessen in den Mittelpunkt. Sie machen stets auch fächerübergreifende Angebote.
Der Leselehrgang integriert auch das (Druckschrift-)Schreiben: Die Prozesse des Lesens und Schreibens ergänzen und unterstützen einander. Fertigkeiten der Analyse und Synthese werden in diesem Zusammenspiel geschult.
Die Anlauttabelle und zahlreiche Anregungen in Fibel und Übungen ermöglichen das selbstständige Entdecken der Schriftsprache in Ergänzung zum systematischen Lehrgang.
Jahreszeitliche Themen sind im so genannten "Ideen-Kalender" zusammengestellt: Der Leselehrgang unterliegt damit keiner zeitlichen Festlegung.
Der weiterführende Deutschunterricht wird schon in der ersten Jahrgangsstufe vorbereitet. Auf gesonderten Seiten werden andere Lernbereiche von Anfang an konsequent einbezogen: Sprachspiele, Silbenrätsel, Wortart Nomen ...
Die Themen stellen die Kinder selbst und ihre Interessen in den Mittelpunkt. Sie machen stets auch fächerübergreifende Angebote.
Der Leselehrgang integriert auch das (Druckschrift-)Schreiben: Die Prozesse des Lesens und Schreibens ergänzen und unterstützen einander. Fertigkeiten der Analyse und Synthese werden in diesem Zusammenspiel geschult.
Die Anlauttabelle und zahlreiche Anregungen in Fibel und Übungen ermöglichen das selbstständige Entdecken der Schriftsprache in Ergänzung zum systematischen Lehrgang.
Jahreszeitliche Themen sind im so genannten "Ideen-Kalender" zusammengestellt: Der Leselehrgang unterliegt damit keiner zeitlichen Festlegung.
Der weiterführende Deutschunterricht wird schon in der ersten Jahrgangsstufe vorbereitet. Auf gesonderten Seiten werden andere Lernbereiche von Anfang an konsequent einbezogen: Sprachspiele, Silbenrätsel, Wortart Nomen ...
