Richard Courant, Herbert Robbins

eBook, PDF

Was ist Mathematik? (eBook, PDF)

Beschreibung

Mathematik ist nicht jedermanns Sache. Wer sie liebt, findet sie spannend und aufregend. Für viele Menschen aber ist Mathematik ein Buch mit sieben Siegeln. "Was ist Mathematik?" schlägt Brücken und lädt jeden ein, das Reich der Mathematik zu betreten, der neugierig genug ist, sich auf ein Abenteuer einzulassen. Das Buch richtet sich an Leser jeden Alters und jeder Vorbildung. Gymnasiallehrer finden eine reiche Auswahl an Beispielen, Studenten bietet es Orientierung, und Dozenten werden sich an den Feinheiten der Darstellung zweier Meister ihres Faches erfreuen.

Technische Details

• Geräte: PC
• ohne Kopierschutz
• Größe: 117.88MB

Barrierefreiheit

• Text-to-Speech
• E-Mail des Verlags für Barrierefreiheitsfragen: [e-mail]
• Keine Einschränkung der Vorlesefunktionen, außer bei spezifischen Ausnahmen
• Bekannt für fehlende wesentliche Barrierefreiheitsmerkmale

Autor

Richard Courant was born in 1888 in a small town of what is now Poland, and died in New Rochelle, N.Y. in 1972. He received his doctorate from the legendary David Hilbert in Göttingen, where later he founded and directed its famed mathematics Institute, a Mecca for mathematicians in the twenties. In 1933 the Nazi government dismissed Courant for being Jewish, and he emigrated to the United States. He found, in New York, what he called "a reservoir of talent" to be tapped. He built, at New York University, a new mathematical Sciences Institute that shares the philosophy of its illustrious predecessor and rivals it in worldwide influence. For Courant mathematics was an adventure, with applications forming a vital part.

Produktdetails

• Verlag: Springer Berlin Heidelberg
• Seitenzahl: 399
• Erscheinungstermin: 2. September 2010
• Deutsch
• ISBN-13: 9783642137013
• Artikelnr.: 52669175

Rezensionen

"Der Klassiker erlebt seine fünfte Auflage nach seinem ersten Erscheinen im Jahre 1962. Und das mit Recht! Nicht viele Bücher vermögen die Mathematik sowohl unter Mathematikern als auch gegenüber interessierten Laien so zu fördern wie das vorliegende. Denn es präsentiert die behandelten Themen in einer Weise, von der Mathematiklehrer an Schulen wie an Universitäten wertvolle Anregungen beziehen können und von der Nichtmathematiker eine sehr authentische Antwort auf die Frage des Titels erhalten. Dem Ansehen der Mathematik kann das nur nützlich sein." Internationale Mathematische Nachrichten, Nr. 187, August 2001