Narcisismo y Neurodesarrollo (eBook, ePUB)
Educación y Comunicación Especial
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El narcisismo es una etapa fundamental del desarrollo por la que atravesamos todos los seres humanos. Es el momento en que empezamos a ser conscientes de que existimos como sujetos, aunque aún no tengamos del todo definido quiénes somos para nosotros mismos, para los otros y para el entorno. Justamente, esa articulación -entre lo interno y lo externo, entre el deseo y el reconocimiento- será determinante para nuestra posición en el mundo y en los vínculos. De cómo se resuelva este complejo dependerá la estructuración del Yo, la constitución del aparato psíquico y la manera en que no...
El narcisismo es una etapa fundamental del desarrollo por la que atravesamos todos los seres humanos. Es el momento en que empezamos a ser conscientes de que existimos como sujetos, aunque aún no tengamos del todo definido quiénes somos para nosotros mismos, para los otros y para el entorno. Justamente, esa articulación -entre lo interno y lo externo, entre el deseo y el reconocimiento- será determinante para nuestra posición en el mundo y en los vínculos. De cómo se resuelva este complejo dependerá la estructuración del Yo, la constitución del aparato psíquico y la manera en que nos relacionamos con el deseo, el lenguaje y el otro. Una resolución fallida, o una fijación en esta etapa, puede dar lugar a estructuras deficitarias, trastornos emocionales o dificultades persistentes en la vida afectiva y relacional. Quienes presentan alguna discapacidad -ya sea intelectual, del neurodesarrollo o de base genética- atraviesan este proceso con obstáculos particulares. La construcción de un Yo sólido se vuelve más desafiante, y el acompañamiento familiar, terapéutico y educativo adquiere un valor central. Este libro busca ofrecer herramientas para comprender cómo se constituye el narcisismo, cómo se articula con el neurodesarrollo, qué rol cumple la familia, y qué intervenciones subjetivantes son necesarias para facilitar su elaboración. La comunicación especial, entendida como un modo de llegar al otro desde su singularidad, se vuelve clave. Lo educativo solo cobra sentido si es sostenido desde un lazo que reconozca el momento psicoemocional por el que atraviesa el sujeto y se adapte a sus tiempos, sus modos y su deseo.
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