Matemagia - Matematica e Creatività (fixed-layout eBook, ePUB)
Immaginazione e Numero
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Il libro tratta l’aspetto ideativo-immaginativo della Logica-Matematica ed ha l’obiettivo di utilizzare la fantasia e la creatività dei bambini per far acquisire – sviluppare – potenziare le conoscenze e le competenze matematiche del Mondo della Quantità e del Numero. Il libro tratta le seguenti tematiche concettuali, percorsi formativi ed esperienze didattiche con bambini di 3-6 anni: Introduzione: MATEMAGIA A. Il percorso formativo I.S.P.E.F. di Didattica della Matematica B. L’insegnamento/apprendimento dei Mondi Matematici C. L’insegnamento/apprendimento del Mondo della Q...
Il libro tratta l’aspetto ideativo-immaginativo della Logica-Matematica ed ha l’obiettivo di utilizzare la fantasia e la creatività dei bambini per far acquisire – sviluppare – potenziare le conoscenze e le competenze matematiche del Mondo della Quantità e del Numero.
Il libro tratta le seguenti tematiche concettuali, percorsi formativi ed esperienze didattiche con bambini di 3-6 anni:
Introduzione: MATEMAGIA
A. Il percorso formativo I.S.P.E.F. di Didattica della Matematica
B. L’insegnamento/apprendimento dei Mondi Matematici
C. L’insegnamento/apprendimento del Mondo della Quantità e del Numero
Capitolo 1: FORMA GRAFICA E IMMAGINAZIONE
A. IL GIOCO DI FANTASIA “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
B. LA STORIA-FIABA “IL MAGO BUONO”
C. LA FILASTROCCA DEL MAGO BUONO
D. IL GIOCO COGNITIVO “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
E. IL GIOCO IMMAGINATIVO “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
Capitolo 2: DALLA IDEAZIONE ALLA FILASTROCCA DEI NUMERI
A. Filastrocche dei Numeri
B. Ideazione di una Filastrocca dei Numeri
C. Associazioni di Immagini – Numero per la ideazione della Filastrocca dei Numeri
D. I livelli concettuali nella ideazione della Filastrocca dei Numeri
Capitolo 3: DALLA FORMA GRAFICA AL SIMBOLO NUMERICO
A. “Che cosa ti viene in mente con ….. ?”
B. 1^ Fase - Associazione e disegno
C. 2 ^ Fase: Raggruppamento per quantità
D. 3 ^ Fase: Filastrocca della classe
Capitolo 4: TEST “NUMERO PREFERITO”
A. La struttura del Test “Numero Preferito”
B. Esperienza didattica con il Test “Numero Preferito”
C. Test “Numero Preferito” realizzato sugli Insegnanti
D. Test “Numero Antipatico” realizzato sugli Insegnanti
E. Analisi del Test “Numero Preferito”
Capitolo 5: TEST “ASSOCIAZIONE NUMERICA”
A. La struttura del Test “Associazione Numerica”
B. Esperienza didattica con il Test “Associazione Numerica”
Il libro tratta le seguenti tematiche concettuali, percorsi formativi ed esperienze didattiche con bambini di 3-6 anni:
Introduzione: MATEMAGIA
A. Il percorso formativo I.S.P.E.F. di Didattica della Matematica
B. L’insegnamento/apprendimento dei Mondi Matematici
C. L’insegnamento/apprendimento del Mondo della Quantità e del Numero
Capitolo 1: FORMA GRAFICA E IMMAGINAZIONE
A. IL GIOCO DI FANTASIA “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
B. LA STORIA-FIABA “IL MAGO BUONO”
C. LA FILASTROCCA DEL MAGO BUONO
D. IL GIOCO COGNITIVO “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
E. IL GIOCO IMMAGINATIVO “ A CHE COSA ASSOMIGLIA ...? ”
Capitolo 2: DALLA IDEAZIONE ALLA FILASTROCCA DEI NUMERI
A. Filastrocche dei Numeri
B. Ideazione di una Filastrocca dei Numeri
C. Associazioni di Immagini – Numero per la ideazione della Filastrocca dei Numeri
D. I livelli concettuali nella ideazione della Filastrocca dei Numeri
Capitolo 3: DALLA FORMA GRAFICA AL SIMBOLO NUMERICO
A. “Che cosa ti viene in mente con ….. ?”
B. 1^ Fase - Associazione e disegno
C. 2 ^ Fase: Raggruppamento per quantità
D. 3 ^ Fase: Filastrocca della classe
Capitolo 4: TEST “NUMERO PREFERITO”
A. La struttura del Test “Numero Preferito”
B. Esperienza didattica con il Test “Numero Preferito”
C. Test “Numero Preferito” realizzato sugli Insegnanti
D. Test “Numero Antipatico” realizzato sugli Insegnanti
E. Analisi del Test “Numero Preferito”
Capitolo 5: TEST “ASSOCIAZIONE NUMERICA”
A. La struttura del Test “Associazione Numerica”
B. Esperienza didattica con il Test “Associazione Numerica”
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