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This comprehensive guidebook shows teachers how to implement high-quality evidence-based interactive reading lessons for children with extensive support needs.

Produktbeschreibung
This comprehensive guidebook shows teachers how to implement high-quality evidence-based interactive reading lessons for children with extensive support needs.


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Autorenporträt
Christopher Brum, Ph.D., is Associate Professor of Special Education at San Diego State University. He started his career as a special education teacher and currently leads professional development sessions for teachers focused on the implementation of high-quality and evidence-based teaching practices for learners with disabilities.