Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma Professora, um Grupo e um Projeto Interdisciplinar que Muda Pequenas Realidades (eBook, ePUB)
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O livro Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma Professora, um Grupo e um Projeto Interdisciplinar que muda pequenas realidades, fruto de uma pesquisa cuidadosamente planejada e desenvolvida no decorrer de 24 meses, oferece a possibilidade de ampliar e aprofundar o diálogo entre professores da educação básica, licenciandos, formadores de professores e pesquisadores interessados pelas questões que envolvem a área da Educação. Isso porque nesta obra são contemplados aspectos relacionados ao ingresso e à permanência na universidade de estudantes oriundos das camadas populares, ...
O livro Entre Narrativas e Práticas de Formação: uma Professora, um Grupo e um Projeto Interdisciplinar que muda pequenas realidades, fruto de uma pesquisa cuidadosamente planejada e desenvolvida no decorrer de 24 meses, oferece a possibilidade de ampliar e aprofundar o diálogo entre professores da educação básica, licenciandos, formadores de professores e pesquisadores interessados pelas questões que envolvem a área da Educação. Isso porque nesta obra são contemplados aspectos relacionados ao ingresso e à permanência na universidade de estudantes oriundos das camadas populares, de maioria negra, que vivem em áreas de risco do estado do Rio de Janeiro e que, comprometidos com sua formação profissional, estiveram imersos em um grupo que há 5 anos dedica-se ao estudo em profundidade de temas emergentes das escolas públicas, elabora e implementa projetos interdisciplinares, produz materiais didáticos e analisa coletivamente o processo vivenciado. O grupo é formado por uma professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e por licenciandos de cursos distintos que, em colaboração com estudantes e professores da educação básica, articulam de modo imbricado ensino, pesquisa e extensão. A gênese, os processos e os resultados deste trabalho são foco da presente obra que, dentre outras coisas, evidencia frestas criadas pelo grupo a partir das relações que se estabelecem entre a metodologia adotada, o surgimento de lideranças e as respectivas autorias evidenciadas na produção de conhecimentos de naturezas distintas. A criação de condições favoráveis de inserção à docência e o desenvolvimento de um olhar investigativo e de pertencimento no sentido profissional também são alguns dos elementos que tornam este livro imprescindível à comunidade educacional, uma vez que as informações nele contidas apresentam perspectivas teórico-práticas que podem inspirá-la. Esperamos que sua leitura expresse a relevância das universidades públicas para a formação das novas gerações e o quanto o seu fortalecimento é fundamental para a superação das intensas desigualdades existentes em nosso país.
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