Elterliche Konflikte bei Trennung und Scheidung. Auswirkungen auf Kinder von 0-6 Jahren und Unterstützungsansätze durch Kindertagesstätten (eBook, PDF)
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit setzt sich durch Hinzuziehung zahlreicher Literaturquellen mit Auswirkungen von elterlichen Konflikten bei Trennung und Scheidung auf 0-6 Jährige auseinander. Einen besonderen Fokus stellt hierbei Hochkonflikthaftigkeit von Eltern dar, deren Merkmale und Entstehung beleuchtet werden. Es wird u.a. zwischen physischen, psychischen Auswirkungen auf Kinder und allgemeinen Veränderungen - den kindlichen Alltag betreffend -...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit setzt sich durch Hinzuziehung zahlreicher Literaturquellen mit Auswirkungen von elterlichen Konflikten bei Trennung und Scheidung auf 0-6 Jährige auseinander. Einen besonderen Fokus stellt hierbei Hochkonflikthaftigkeit von Eltern dar, deren Merkmale und Entstehung beleuchtet werden. Es wird u.a. zwischen physischen, psychischen Auswirkungen auf Kinder und allgemeinen Veränderungen - den kindlichen Alltag betreffend -, sowie möglichen Folgen durch Hochstrittigkeit differenziert. Nach der Darstellung kindlicher Bedürfnisse während und infolge elterlicher Strittigkeiten werden im Anschluss mithilfe einiger bereits veröffentlichter Fachtexte und eigener Schlussfolgerungen der Autorin Unterstützungsmaßnahmen des Systems "Kindertagesstätte" herausgearbeitet. Hierbei wird ebenfalls zwischen Träger, Leitung und pädagogischem Fachpersonal unterschieden. Diese Facharbeit dient zur Sensibilisierung von Eltern und Mitarbeitern in frühkindlichen Bildungsstätten und hebt die Relevanz von Hilfsangeboten für betreffende Familien im Sinne des Kindeswohls innerhalb der Erziehungspartnerschaft vor. Die dargestellten Möglichkeiten zur Unterstützung sowie "Grenzen" der Hilfestellungen können als Ideen in der praktischen Umsetzung für Pädagog*Innen dienlich sein.
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