Dreifach differenzierte Lese-Schatzsuchen (eBook, PDF)
Spannende Leseabenteuer mit Schatzkarten und Leserätseln (3. und 4. Klasse)
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Lesen trainieren mit Schatzkarten in Klasse 3 und 4: dreifach differenzierte Lese-Schatzsuchen nach dem LesespurgeschichtenprinzipLesen in der Grundschule Wie locken Sie Grundschulkinder geschickt auf die Fährte des Lesens? Wie schaffen Sie es, die Kids so zum Lesen zu verführen, dass sie die Anstrengung hierüber vergessen? Schicken Sie sie doch einfach einmal auf eine spannende Lese-Schatzsuche - lassen Sie sie eintauchen in die Welt ungewöhnlicher Geheimnisse! Die Kinder verfolgen zum Beispiel einen Dieb, der aus einem Burgverlies entkommen ist! Sie beobachten die zwei merkwürdigen Seer...
Lesen trainieren mit Schatzkarten in Klasse 3 und 4: dreifach differenzierte Lese-Schatzsuchen nach dem Lesespurgeschichtenprinzip
Lesen in der Grundschule
Wie locken Sie Grundschulkinder geschickt auf die Fährte des Lesens? Wie schaffen Sie es, die Kids so zum Lesen zu verführen, dass sie die Anstrengung hierüber vergessen? Schicken Sie sie doch einfach einmal auf eine spannende Lese-Schatzsuche - lassen Sie sie eintauchen in die Welt ungewöhnlicher Geheimnisse! Die Kinder verfolgen zum Beispiel einen Dieb, der aus einem Burgverlies entkommen ist! Sie beobachten die zwei merkwürdigen Seeräuber-Typen vom Bolzplatz und ergründen, was die im Schilde führen! Oder sie machen einen Tigertempel im Dschungel ausfindig!
Fertig vorbereitete Lese-Schatzsuchen
Für diese Abenteuer benötigen Sie nicht viel - alles ist schon fertig. Ähnlich wie bei Lesespurgeschichten finden die Kinder den passenden Weg auf einer Schatzkarte. Deren Dramaturgie ist so geschickt gewählt, dass auch leseschwache Kinder in die Lage versetzt werden, sich mit Erfolg zur Lösung zu navigieren. Ein Einführungstext stimmt die Kinder auf die Schatzsuche ein - dieser wird ihnen vorgelesen oder aber sie lesen ihn still für sich selbst.
Mit Lese-Schatzsuchen zum Leseerfolg
Die Lesetexte dann zum Lösen der Schatzaufgaben sind dreifach differenziert (leicht - mittel - schwer) und richten ihr Augenmerk auf den Leseprozess selbst, das Leseverständnis: und zwar Schritt für Schritt bis zum Ziel. Auf dem Weg dorthin müssen die Kinder mit kleinen Irrungen, Wirrungen oder Stolpersteinen rechnen, die aber bei genauem Lesen Wort für Wort und garniert mit netten Leserätseln überwunden werden. Jede Einheit ist dabei in die Rahmenhandlung einer Schatzsuche eingebettet und führt die Kinder zuverlässig genau zum Schatz hin und damit gleichzeitig zum Leseerfolg.
Alle Schatzkarten liegen auch farbig im digitalen Zusatzmaterial zum Download vor.
Die Themen:
- Der Piratenschatz im wilden Wald
- Auf der Suche nach der goldenen Kette
- Das leere Burgverlies
- Der Tigertempel im Dschungel Südostasiens
Der Band enthält:
- methodisch-didaktische Hinweise zur Methode und der Umsetzung im Unterricht
- liebevoll illustrierte Leseschatzkarten
- dreifach differenzierte Lesetexte
- spannende Leserätsel auf Karten
- alle Schatzkarten farbig zum Download im digitalen Zusatzmaterial
Lesen in der Grundschule
Wie locken Sie Grundschulkinder geschickt auf die Fährte des Lesens? Wie schaffen Sie es, die Kids so zum Lesen zu verführen, dass sie die Anstrengung hierüber vergessen? Schicken Sie sie doch einfach einmal auf eine spannende Lese-Schatzsuche - lassen Sie sie eintauchen in die Welt ungewöhnlicher Geheimnisse! Die Kinder verfolgen zum Beispiel einen Dieb, der aus einem Burgverlies entkommen ist! Sie beobachten die zwei merkwürdigen Seeräuber-Typen vom Bolzplatz und ergründen, was die im Schilde führen! Oder sie machen einen Tigertempel im Dschungel ausfindig!
Fertig vorbereitete Lese-Schatzsuchen
Für diese Abenteuer benötigen Sie nicht viel - alles ist schon fertig. Ähnlich wie bei Lesespurgeschichten finden die Kinder den passenden Weg auf einer Schatzkarte. Deren Dramaturgie ist so geschickt gewählt, dass auch leseschwache Kinder in die Lage versetzt werden, sich mit Erfolg zur Lösung zu navigieren. Ein Einführungstext stimmt die Kinder auf die Schatzsuche ein - dieser wird ihnen vorgelesen oder aber sie lesen ihn still für sich selbst.
Mit Lese-Schatzsuchen zum Leseerfolg
Die Lesetexte dann zum Lösen der Schatzaufgaben sind dreifach differenziert (leicht - mittel - schwer) und richten ihr Augenmerk auf den Leseprozess selbst, das Leseverständnis: und zwar Schritt für Schritt bis zum Ziel. Auf dem Weg dorthin müssen die Kinder mit kleinen Irrungen, Wirrungen oder Stolpersteinen rechnen, die aber bei genauem Lesen Wort für Wort und garniert mit netten Leserätseln überwunden werden. Jede Einheit ist dabei in die Rahmenhandlung einer Schatzsuche eingebettet und führt die Kinder zuverlässig genau zum Schatz hin und damit gleichzeitig zum Leseerfolg.
Alle Schatzkarten liegen auch farbig im digitalen Zusatzmaterial zum Download vor.
Die Themen:
- Der Piratenschatz im wilden Wald
- Auf der Suche nach der goldenen Kette
- Das leere Burgverlies
- Der Tigertempel im Dschungel Südostasiens
Der Band enthält:
- methodisch-didaktische Hinweise zur Methode und der Umsetzung im Unterricht
- liebevoll illustrierte Leseschatzkarten
- dreifach differenzierte Lesetexte
- spannende Leserätsel auf Karten
- alle Schatzkarten farbig zum Download im digitalen Zusatzmaterial
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