Bühne frei für die Leseförderung - Klasse 1/2 (eBook, PDF)
Mit dem Lesetheater gestaltendes Lesen & Inhalts erfassung in heterogenen Gruppen trainieren
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Hier spielen alle eine Hauptrolle - mit Vorlesestücken die Lesekompetenz Ihrer Klasse von Anfang an aufbauen! Das ist Alltag in Ihrem Unterricht: Leni und Max sind schon echte Leseprofis, Carlo und Sila tun sich damit richtig schwer und die anderen Kinder in Ihrer Grundschulklasse liegen irgendwo dazwischen. Wie ist bei diesen unterschiedlichen Lernständen ein sinnvolles Lesetraining mit allen Kindern möglich? Das Lesetheater ist eine tolle Methode, um gemeinsam das (Vor-)Lesen zu üben. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle, die sie selbst gestalten können. Darüber hin...
Hier spielen alle eine Hauptrolle - mit Vorlesestücken die Lesekompetenz Ihrer Klasse von Anfang an aufbauen!
Das ist Alltag in Ihrem Unterricht: Leni und Max sind schon echte Leseprofis, Carlo und Sila tun sich damit richtig schwer und die anderen Kinder in Ihrer Grundschulklasse liegen irgendwo dazwischen. Wie ist bei diesen unterschiedlichen Lernständen ein sinnvolles Lesetraining mit allen Kindern möglich?
Das Lesetheater ist eine tolle Methode, um gemeinsam das (Vor-)Lesen zu üben. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle, die sie selbst gestalten können. Darüber hinaus trainieren sie, flüssig zu lesen und deutlich zu sprechen. Da die Kinder in der Gruppe lesen, bekommt jedes Kind automatisch eine Rückmeldung zu seinen Fortschritten. Dieser Prozess wird durch eine Checkliste mit klaren Kriterien unterstützt.
Die einseitigen Mini-Theaterstücke eignen sich besonders gut für heterogene Lerngruppen, weil die Rollen unterschiedlich anspruchsvoll sind.
Das ist Alltag in Ihrem Unterricht: Leni und Max sind schon echte Leseprofis, Carlo und Sila tun sich damit richtig schwer und die anderen Kinder in Ihrer Grundschulklasse liegen irgendwo dazwischen. Wie ist bei diesen unterschiedlichen Lernständen ein sinnvolles Lesetraining mit allen Kindern möglich?
Das Lesetheater ist eine tolle Methode, um gemeinsam das (Vor-)Lesen zu üben. Dabei schlüpfen die Kinder jeweils in eine eigene Rolle, die sie selbst gestalten können. Darüber hinaus trainieren sie, flüssig zu lesen und deutlich zu sprechen. Da die Kinder in der Gruppe lesen, bekommt jedes Kind automatisch eine Rückmeldung zu seinen Fortschritten. Dieser Prozess wird durch eine Checkliste mit klaren Kriterien unterstützt.
Die einseitigen Mini-Theaterstücke eignen sich besonders gut für heterogene Lerngruppen, weil die Rollen unterschiedlich anspruchsvoll sind.
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