eBook, PDF

Bildung in der Demokratie (eBook, PDF)

Beiträge zum 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Redaktion: Aufenanger, Stefan; Ludwig, Luise; Tippelt, Rudolf; Hamburger, Franz

Beschreibung

Bildung in der Demokratie (eBook, PDF)

Technische Details

• Geräte: PC
• ohne Kopierschutz
• Größe: 1.74MB

Barrierefreiheit

• Text-to-Speech

Autor

Univ.-Prof. Dr. Stefan Aufenanger, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, AG Medienpädagogik Univ.-Prof. Dr. Franz Hamburger, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Institut für Erziehungswissenschaft Univ.-Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung

Produktdetails

• Verlag: Verlag Barbara Budrich
• Erscheinungstermin: 17. März 2010
• Deutsch
• ISBN-13: 9783866496903
• Artikelnr.: 56872686

Rezensionen

Der Sammelband "Bildung in der Demokratie'' ist eine wahre Fundgrube für Fragen rund um das Thema Bildung und Demokratie und eröffnet zahlreiche anregende Blickwinkel und Aspekte. Eine umfangreiche Literaturliste am Ende eines jeden Kapitels ermöglicht es den Leserinnen und Lesern, sich tiefer mit dem jeweiligen Gegenstand auseinander zu setzen. Ein Buch, nicht nur in die Bibliothek von Schulen und Lehrern Eingang finden sollte. Lesen in Tirol Oktober/November 2010 Kritisch-konstruktive Analysen zu einem scheinbar "ganz einfachen" Ziel pädagogischen Handelns. Pädagogik 11/10 Bildung in der Demokratie ist nicht zu verwechseln mit Bildung für die Demokratie. Wollte man die Beiträge in dem Sammelband [...] auf eine Formel bringen, dann wäre es wohl diese Aussage. [...] in dem Sammelband sind nun 12 Beiträge vereinigt, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven das Verhältnis von Bildung und Demokratie beleuchten. [...] Auf diesen intellektuellen Trittsteinen könnte man weitergehen.Das Material dazu wird bereit gestellt; in Vorbereitung ist nämlich ein zweiter Band über den DGfE-Kongress, der die Plenumsvorträge und die Ergebnisse und Diskussionen der Themenforen dokumentieren soll. Praxis Politische Bildung 4/2010