Backe, backe Kuchen (eBook, PDF)
Ein Theaterstück (nicht nur) für die Weihnachtszeit
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Dieses Theaterprojekt ist für den Einsatz im Kindergarten ab 5 Jahren, in der Grundschule für die Klassen 1 bis 4 sowie in der Sekundarstufe für die Klassen 5 und 6 konzipiert. Es war einmal eine Backstube, in der viele fleißige Helfer und Zutaten lebten. Eines Tages rief der Bäcker alle zusammen, um gemeinsam einen leckeren Kuchen zu backen. Doch der Streit unter den Helfern verhinderte das Gelingen des Kuchens. Stattdessen lernten sie eine wichtige Lektion: Nur wer ohne Streit und mit Freude seine Arbeit verrichtet, erreicht sein Ziel mühelos und erfolgreich... Diese Geschichte, die in...
Dieses Theaterprojekt ist für den Einsatz im Kindergarten ab 5 Jahren, in der Grundschule für die Klassen 1 bis 4 sowie in der Sekundarstufe für die Klassen 5 und 6 konzipiert. Es war einmal eine Backstube, in der viele fleißige Helfer und Zutaten lebten. Eines Tages rief der Bäcker alle zusammen, um gemeinsam einen leckeren Kuchen zu backen. Doch der Streit unter den Helfern verhinderte das Gelingen des Kuchens. Stattdessen lernten sie eine wichtige Lektion: Nur wer ohne Streit und mit Freude seine Arbeit verrichtet, erreicht sein Ziel mühelos und erfolgreich... Diese Geschichte, die in Reimform erzählt wird, umfasst 20 leicht zu erlernende Rollen. Theaterspielen ist mehr als nur das Auswendiglernen einer Rolle und deren Aufführung auf der Bühne. Es bietet Raum für Fantasie und Kreativität und eröffnet neue Möglichkeiten, Sprache zu erleben. Jede verbale Kommunikation wird von nonverbalen Signalen begleitet, und gerade das körperliche Ausdrucksvermögen und das Agieren auf der Bühne schaffen einen neuen Zugang zum gesprochenen Wort. In zahlreichen Projekten, auch mit Kindern und Jugendlichen, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Fremdsprache (DaF) erlernen, hat sich immer wieder gezeigt, dass die Freude am Theaterspiel und am kreativen Gestalten in der Gruppe den Zugang zur neuen Sprache erleichtert. Diese spielerische Herangehensweise ermöglicht es den Teilnehmenden, sich in einer fremden Sprache wohlzufühlen und Selbstvertrauen zu entwickeln. Für viele Germanisten und Lehrkräfte spielt das Theaterspielen eine zentrale Rolle im Sprachunterricht. Schulen im Ausland, die nach dem DSD-Programm arbeiten, haben positive Rückmeldungen gegeben und meine Erfahrungen bestätigt. Die gereimten Texte dieses Stücks machen das Erlernen der Rollen besonders einfach. Durch die Zusammenarbeit in der Gruppe tragen die Teilnehmenden gemeinsam zum Erfolg bei, und oft kennt am Ende fast jeder Mitspieler das gesamte Stück. 24 Seiten
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