Zur Akzeptanz von videokonferenzbasiertem Gruppenteleteaching
Eine an den Hochschulen Koblenz-Landau und Kaiserslautern durchgeführte Evaluationsstudie
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Eine Aufgabe, die sich vor Allem kleineren Bildungseinrichtungen und fortbildungsorientierten Wirtschaftsunternehmen, deren Filialen räumlich weit voneinander entfernt sind, stellt, ist, räumliche Distanzen zwischen Lehrern und Lernenden mittels neuer Medien zu überbrücken, um Expertenwissen möglichst zeitsparend, kostensparend, verständlich und einprägsam zu vermitteln. Diese Evaluationsstudie deckt auf, welches die empfindlichen Punkte sind, die man bei der Gestaltung von videokonferenzbasiertem Gruppenteleteaching besonders zu beachten hat, und wie diese gestaltet sein sollten. Insbe...
Eine Aufgabe, die sich vor Allem kleineren Bildungseinrichtungen und fortbildungsorientierten Wirtschaftsunternehmen, deren Filialen räumlich weit voneinander entfernt sind, stellt, ist, räumliche Distanzen zwischen Lehrern und Lernenden mittels neuer Medien zu überbrücken, um Expertenwissen möglichst zeitsparend, kostensparend, verständlich und einprägsam zu vermitteln. Diese Evaluationsstudie deckt auf, welches die empfindlichen Punkte sind, die man bei der Gestaltung von videokonferenzbasiertem Gruppenteleteaching besonders zu beachten hat, und wie diese gestaltet sein sollten. Insbesondere wird darauf eingegangen, inwieweit ein Zusammenhang besteht zwischen der Ausprägung des Geselligkeitsmotiv von Lernenden und dem Grad der Zufriedenheit als Teilnehmer einer telematisch vermittelten Lehrveranstaltung. Gemäss diesem Auftrag richtet sich dieses Buch vor Allem an jene Personen welche an der Gestaltung von Teleteaching oder sonstigen professionellen Videokonferenzanwendungen beteiligt sind, sowie an die Lernenden, denen es ein Leitfaden sein kann, bei der Auswahl der Teleteachingveranstaltung, die für sie persönlich am geeignetsten ist.
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