Wissenschaftliches Lernen im modifizierten Arbeits- und Studienprogramm

Wissenschaftliches Lernen im modifizierten Arbeits- und Studienprogramm

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Ziel dieser phänomenologischen qualitativen Studie war es, die Lernerfahrungen von MWSP-Schülern, Absolventen und Lehrern im Fach Naturwissenschaften zu untersuchen. Die neun Teilnehmer wurden nach dem Zufallsprinzip aus einer der Privatschulen in Davao City ausgewählt, die MWSP anbieten. Die Themen, die sich für die besten Praktiken herauskristallisierten, waren: (a) gemeinschaftliches Lernen ist effektiv, (b) kontextbezogenes Lehren und Lernen ist sehr effektiv, um wissenschaftliche Konzepte zu verstehen, und (c) fürsorglicher Unterricht ist eine wichtige Stimulation und hat Auswirkunge...