Virtualität bei der Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich
Qualität in der Hochschulbildung
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Der Fortschritt des Wissens, der Techniken, der Technologie und insbesondere die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sind der Raum, in dem sich die Hochschulbildung in einer globalisierten Gesellschaft entwickelt. In diesem Sinne ist die Technologie zu einem wesentlichen Bestandteil dieses Panoramas geworden und hat aufgrund des technologischen Booms und des Wachstums der aufstrebenden Märkte außerhalb der Präsenzlehre zu einer Diversifizierung der Bildungsmodalitäten geführt, die das Bildungsmanagement überrascht. Diese pädagogische Konzeption schlägt p...
Der Fortschritt des Wissens, der Techniken, der Technologie und insbesondere die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) sind der Raum, in dem sich die Hochschulbildung in einer globalisierten Gesellschaft entwickelt. In diesem Sinne ist die Technologie zu einem wesentlichen Bestandteil dieses Panoramas geworden und hat aufgrund des technologischen Booms und des Wachstums der aufstrebenden Märkte außerhalb der Präsenzlehre zu einer Diversifizierung der Bildungsmodalitäten geführt, die das Bildungsmanagement überrascht. Diese pädagogische Konzeption schlägt pädagogische Strategien vor, autodidaktische Lehren, die das Selbststudium fördern und es den Teilnehmern ermöglichen, sich Wissen in ihrem eigenen Tempo anzueignen, integrierte Fernstudien und virtuelle Programme, die nicht von Angesicht zu Angesicht und offen sind.
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