Vertrauen der Lehrer gegenüber ihren Vorgesetzten
und prinzipielle Wirksamkeitaus der Perspektive der Unterrichtsführung
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"Vertrauen in den Schulleiter als die Fakultät, die darauf vertraut, dass der Schulleiter sein Wort hält und im besten Interesse der Lehrer handelt". Das bedeutet, dass von den Schulleitern erwartet wird, dass sie vertrauenswürdig sind, da sie ihre Worte nicht verunglimpfen, wenn sie sie in Taten umsetzen. Darüber hinaus arbeiten vertrauenswürdige Schulleiter daran, das Interesse der Lehrer zu befriedigen, um die Entwicklung der Fakultät zu fördern McNeil et al. zitiert in Hoffman et al. (1994:4).
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