Utilização das tecnologias da informação e da comunicação
Resultados de aprendizagem em alunos do ensino secundário
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O objetivo do estudo foi determinar a relação entre a utilização das tecnologias de informação e comunicação e a aprendizagem dos alunos do 2º ano do ensino secundário. O estudo foi quantitativo, com um desenho correlacional-cruzado, não-experimental, uma amostra de 53 alunos do segundo ano do ensino secundário, tendo sido utilizado como instrumento um questionário, validado por opinião de peritos, e com uma fiabilidade de 0,880. De acordo com o teste de normalidade, utilizou-se Pearson para testar as hipóteses. De acordo com os resultados, as dimensões instrumental, cognitiva ...
O objetivo do estudo foi determinar a relação entre a utilização das tecnologias de informação e comunicação e a aprendizagem dos alunos do 2º ano do ensino secundário. O estudo foi quantitativo, com um desenho correlacional-cruzado, não-experimental, uma amostra de 53 alunos do segundo ano do ensino secundário, tendo sido utilizado como instrumento um questionário, validado por opinião de peritos, e com uma fiabilidade de 0,880. De acordo com o teste de normalidade, utilizou-se Pearson para testar as hipóteses. De acordo com os resultados, as dimensões instrumental, cognitiva e atitudinal da utilização das TIC estão diretamente relacionadas com os resultados da aprendizagem a níveis elevados e moderados, respetivamente. Em conclusão, a utilização das tecnologias da informação e da comunicação está diretamente relacionada com os resultados da aprendizagem, sendo o valor de p de 0,000 inferior a 0,05.
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