Utiliser Facebook pour enseigner les mathématiques
Facebook comme outil pédagogique
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Cet article présente une recherche menée à l'école municipale Tia Mireta, dans la municipalité de Santa Rosa do Tocantins. Il s'agit d'une enquête sur l'utilisation des technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC) pour l'apprentissage des mathématiques, en particulier sur Facebook. Ce travail vise à étudier le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques via les réseaux sociaux, en particulier Facebook. Il a été motivé par le fait qu'il s'agit d'un réseau social largement accessible aux jeunes. Des questionnaires ont été administrés...
Cet article présente une recherche menée à l'école municipale Tia Mireta, dans la municipalité de Santa Rosa do Tocantins. Il s'agit d'une enquête sur l'utilisation des technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC) pour l'apprentissage des mathématiques, en particulier sur Facebook. Ce travail vise à étudier le processus d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques via les réseaux sociaux, en particulier Facebook. Il a été motivé par le fait qu'il s'agit d'un réseau social largement accessible aux jeunes. Des questionnaires ont été administrés à trois enseignants d'école primaire. L'objectif était d'effectuer des recherches : Les enseignants de l'école municipale Tia Mireta, dans la municipalité de Santa Rosa (TO), utilisent-ils Facebook pour enseigner les mathématiques ? L'analyse des questionnaires a montré que l'utilisation de ces outils pour l'apprentissage des mathématiques peut rendre l'apprentissage motivant, mais que la majorité des enseignants de cette école ne les utilisent pas, ce qui reflète le manque de cours de formation continue sur l'utilisation des technologies.
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