Utilisation des technologies de production musicale appliquées à la pratique de l'enseignement
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Cette recherche a examiné les possibilités d'utiliser un logiciel de production musicale comme outil d'enseignement à l'Espaço Musical ENNE, situé à Madre de Deus, une ville de la région métropolitaine de Salvador. La méthode qui nous a semblé la plus appropriée est l'étude de cas, dans le cadre d'une approche qualitative descriptive, dans laquelle l'étude du phénomène permet d'avoir une vision claire de ses processus et de son évolution. Les données ont été collectées à partir d'une expérience d'enseignement de la musique inspirée par les méthodes actives, combinée à...
Cette recherche a examiné les possibilités d'utiliser un logiciel de production musicale comme outil d'enseignement à l'Espaço Musical ENNE, situé à Madre de Deus, une ville de la région métropolitaine de Salvador. La méthode qui nous a semblé la plus appropriée est l'étude de cas, dans le cadre d'une approche qualitative descriptive, dans laquelle l'étude du phénomène permet d'avoir une vision claire de ses processus et de son évolution. Les données ont été collectées à partir d'une expérience d'enseignement de la musique inspirée par les méthodes actives, combinée à l'utilisation des technologies disponibles telles que les logiciels de production musicale. Un plan de cours a été élaboré, comprenant les bases de la musique, ainsi que des activités en classe combinant des démonstrations théoriques et des activités pratiques. Les formes visuelles et sonores ont été explorées dans l'outil de production musicale Cakewalk de Bandlab, pour montrer les propriétés du son, les éléments de la musique et la notation musicale élémentaire. Il a été conclu que les outils sont efficaces et intuitifs, riches en possibilités didactiques, facilitant le flux d'enseignement et les plans de cours.
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