Utilisation des ressources électroniques de la bibliothèque par les étudiants de quatrième année
Au Collège des sciences de la santé Saint-Jean-de-Dieu à Mzuzu City, au Malawi
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Cette étude a exploré l'étendue et les modèles d'utilisation des ressources électroniques parmi les étudiants de quatrième année de licence en santé mentale-psychiatrie au Saint John of God College of Health Sciences dans la ville de Mzuzu. L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact des ressources électroniques sur les compétences académiques et cliniques des étudiants dans le domaine des soins infirmiers en santé mentale. Un modèle de recherche quantitatif a été utilisé, combinant des enquêtes quantitatives. La population étudiée comprenait tous les étudiants ...
Cette étude a exploré l'étendue et les modèles d'utilisation des ressources électroniques parmi les étudiants de quatrième année de licence en santé mentale-psychiatrie au Saint John of God College of Health Sciences dans la ville de Mzuzu. L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact des ressources électroniques sur les compétences académiques et cliniques des étudiants dans le domaine des soins infirmiers en santé mentale. Un modèle de recherche quantitatif a été utilisé, combinant des enquêtes quantitatives. La population étudiée comprenait tous les étudiants en quatrième année de soins infirmiers en santé mentale inscrits pendant l'année universitaire. Les données quantitatives ont été recueillies au moyen de questionnaires mesurant la fréquence et les types de ressources électroniques consultées, afin de mieux comprendre les perceptions et les expériences des étudiants. Les résultats préliminaires indiquent une dépendance significative aux ressources électroniques, y compris les bases de données électroniques, les revues électroniques, les livres électroniques et l'OPAC. La majorité des étudiants ont déclaré utiliser les ressources électroniques pour les analyses documentaires, les travaux de recherche et les thèses/dissertations de recherche.
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