Utilisation de cartes thématiques et d'images satellites dans la perspective de comprendre
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La quête de connaissances sur l'univers et la conquête spatiale par l'homme ont orienté le développement des ressources spatiales. Grâce à ces technologies, il est possible d'observer la planète Terre de manière plus détaillée, de façon synoptique et multitemporelle, dans des zones à accès restreint, les rendant ainsi plus visibles. Grâce aux images de télédétection, il est possible d'élaborer des types de cartes thématiques spécifiques, telles que l'identification d'objets, l'avancée des zones urbaines, la reconnaissance de phénomènes environnementaux naturels ou anthro...
La quête de connaissances sur l'univers et la conquête spatiale par l'homme ont orienté le développement des ressources spatiales. Grâce à ces technologies, il est possible d'observer la planète Terre de manière plus détaillée, de façon synoptique et multitemporelle, dans des zones à accès restreint, les rendant ainsi plus visibles. Grâce aux images de télédétection, il est possible d'élaborer des types de cartes thématiques spécifiques, telles que l'identification d'objets, l'avancée des zones urbaines, la reconnaissance de phénomènes environnementaux naturels ou anthropiques, des études liées à des aspects physiques tels que le climat, la végétation, les sols, entre autres. Les nouveaux paramètres curriculaires renforcent l'importance de l'utilisation des nouvelles technologies, parmi lesquelles la télédétection, en raison de la possibilité d'obtenir des informations multidisciplinaires. Pour comprendre l'action humaine dans l'espace géographique, le temps et l'espace sont des attributs essentiels dans l'étude des changements survenus. Dans cette ligne de raisonnement, cet ouvrage a pour objectif de présenter cet outil comme une ressource didactique ainsi que la disponibilité de matériaux pouvant être utilisés dans le processus d'enseignement-apprentissage des élèves de manière multidisciplinaire.
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