Uso delle TIC nelle scuole dell'Arabia Saudita e dell'Australia
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Nel settore dell'istruzione, le TIC sono considerate uno strumento potenziale per fornire un'istruzione di alta qualità e per preparare gli studenti all'era dell'informazione. Tuttavia, l'integrazione delle TIC nell'istruzione è un processo complesso che deve essere interpretato in modo pratico per ottenere risultati significativi. In quanto Paese in via di sviluppo, il Regno dell'Arabia Saudita (KSA) non dispone di un'infrastruttura tecnologica adeguata, a differenza dei Paesi sviluppati. Pertanto, sono necessarie strategie efficienti per migliorare efficacemente l'uso delle TIC nelle scuol...
Nel settore dell'istruzione, le TIC sono considerate uno strumento potenziale per fornire un'istruzione di alta qualità e per preparare gli studenti all'era dell'informazione. Tuttavia, l'integrazione delle TIC nell'istruzione è un processo complesso che deve essere interpretato in modo pratico per ottenere risultati significativi. In quanto Paese in via di sviluppo, il Regno dell'Arabia Saudita (KSA) non dispone di un'infrastruttura tecnologica adeguata, a differenza dei Paesi sviluppati. Pertanto, sono necessarie strategie efficienti per migliorare efficacemente l'uso delle TIC nelle scuole primarie del Regno dell'Arabia Saudita. Il miglioramento dell'uso delle TIC nelle scuole primarie del Regno di Arabia Saudita può essere ottenuto integrando le TIC in classe. Sono state identificate alcune barriere che impediscono il successo dell'implementazione delle TIC nella scuola primaria. Queste barriere sono classificate come fattore insegnante, fattore scuola/istituzione e fattore estrinseco.
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