Uno studio sul programma biennale di Ed.
Uno studio sull'opinione degli studenti e della facoltà di Ed. sul programma biennale di Ed.
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Questo studio analizza l'opinione sul programma biennale di B.Ed. Secondo il nuovo regolamento dell'NCTE, il programma di un anno di B.Ed è stato trasformato in un programma di due anni di B.Ed. I ricercatori erano interessati a conoscere l'opinione di studenti e docenti riguardo al programma biennale di B.Ed. I ricercatori hanno scelto un'università di Baroda e hanno condotto la ricerca sull'opinione degli studenti e dei docenti riguardo al programma biennale di B.Ed. I dati sono stati raccolti utilizzando il questionario preparato dai ricercatori e modificato da esperti di inglese per una ...
Questo studio analizza l'opinione sul programma biennale di B.Ed. Secondo il nuovo regolamento dell'NCTE, il programma di un anno di B.Ed è stato trasformato in un programma di due anni di B.Ed. I ricercatori erano interessati a conoscere l'opinione di studenti e docenti riguardo al programma biennale di B.Ed. I ricercatori hanno scelto un'università di Baroda e hanno condotto la ricerca sull'opinione degli studenti e dei docenti riguardo al programma biennale di B.Ed. I dati sono stati raccolti utilizzando il questionario preparato dai ricercatori e modificato da esperti di inglese per una corretta comunicazione e da esperti di educazione per una corretta struttura. I dati sono stati analizzati con tecniche statistiche appropriate. I ricercatori hanno utilizzato la percentuale per analizzare i dati. È emerso che alcuni studenti e insegnanti hanno dato risposte positive e negative riguardo al programma biennale di Ed. Gli studenti hanno dato una risposta più negativa perché nel programma biennale di B.Ed. è stato aumentato un anno. Ma anche loro pensano che nel programma biennale di B.Ed. avranno abbastanza tempo per la teoria, l'insegnamento pratico e il tirocinio. Ciò aumenterà la loro fiducia in se stessi, poiché avranno una maggiore esposizione nell'ambiente scolastico. Gli studenti ritengono che diventeranno professionisti.
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