Uno studio della relazione tra il rendimento nelle simulazioni d'esame
e gli esami per il conseguimento del certificato di istruzione secondaria del Kenya.
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Il Kenya National Examination Council (KNEC) ha la responsabilità di organizzare e coordinare gli esami del Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE). I risultati di qualsiasi processo di valutazione sono considerati dalla maggioranza come un risultato dell'apprendimento e il giudizio viene dato in base a questo risultato. L'esame simulato, come criterio di valutazione formativa, funge anche da ripiego per la maggior parte delle istituzioni scolastiche, dei genitori, degli studenti e dei funzionari d'esame in caso di sospetti o di negligenza negli esami KCSE. La simulazione, quindi, com...
Il Kenya National Examination Council (KNEC) ha la responsabilità di organizzare e coordinare gli esami del Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE). I risultati di qualsiasi processo di valutazione sono considerati dalla maggioranza come un risultato dell'apprendimento e il giudizio viene dato in base a questo risultato. L'esame simulato, come criterio di valutazione formativa, funge anche da ripiego per la maggior parte delle istituzioni scolastiche, dei genitori, degli studenti e dei funzionari d'esame in caso di sospetti o di negligenza negli esami KCSE. La simulazione, quindi, come valutazione deve soddisfare le linee guida sulle procedure d'esame, come i requisiti del syllabus, le procedure di impostazione, le specifiche del test, la moderazione del test, l'invigilanza, la marcatura e la valutazione, tra le altre cose. Affinché ciò sia applicabile in modo affidabile, deve esserci una correlazione positiva tra gli esami simulati e gli esami KCSE. L'effetto dell'introduzione di esami simulati come parte degli esami KCSE merita di essere analizzato.
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