Un'indagine su più intelligenze:
Relazione tra i tipi di intelligenza dominante degli studenti universitari e le loro aree di studio
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La teoria delle intelligenze multiple è stata proposta nel 1983 da Gardner. In più di due decenni, questa teoria si è fatta strada nell'istruzione e ha ottenuto un'attenzione positiva. La letteratura pertinente rivela che la teoria delle intelligenze multiple (MI) è stata impiegata nello sviluppo del curricolo, nella valutazione e nelle applicazioni in classe, ma ci sono state poche informazioni sull'applicazione della teoria nella scelta della carriera. Questo libro fornisce i risultati di uno studio su come i tipi di intelligenza degli studenti si relazionano alle loro aree di studio com...
La teoria delle intelligenze multiple è stata proposta nel 1983 da Gardner. In più di due decenni, questa teoria si è fatta strada nell'istruzione e ha ottenuto un'attenzione positiva. La letteratura pertinente rivela che la teoria delle intelligenze multiple (MI) è stata impiegata nello sviluppo del curricolo, nella valutazione e nelle applicazioni in classe, ma ci sono state poche informazioni sull'applicazione della teoria nella scelta della carriera. Questo libro fornisce i risultati di uno studio su come i tipi di intelligenza degli studenti si relazionano alle loro aree di studio come le loro future carriere, che è stato condotto nella scuola preparatoria inglese presso l'Università del Mediterraneo orientale (EMU) a Cipro Nord. Questo libro può essere utilizzato sia dagli insegnanti della scuola che dagli studenti per avere una visione correlata tra intelligenza multipla e future scelte di carriera.
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