Une enquête sur la compétence communicative interculturelle
Attitudes, sensibilisation et compétences des apprenants marocains d'EFL
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Le développement de la compétence en communication interculturelle est devenu l'un des principaux principes de l'enseignement de l'anglais langue étrangère (EFL) au cours des deux dernières décennies. Les enseignants prennent conscience que l'un des principaux objectifs de l'enseignement des langues est de permettre aux apprenants de communiquer efficacement avec des personnes d'origines culturelles diverses. Il devient donc indispensable de doter les apprenants d'une conscience et d'une compétence interculturelles afin qu'ils soient finalement plus à même d'intégrer différentes pra...
Le développement de la compétence en communication interculturelle est devenu l'un des principaux principes de l'enseignement de l'anglais langue étrangère (EFL) au cours des deux dernières décennies. Les enseignants prennent conscience que l'un des principaux objectifs de l'enseignement des langues est de permettre aux apprenants de communiquer efficacement avec des personnes d'origines culturelles diverses. Il devient donc indispensable de doter les apprenants d'une conscience et d'une compétence interculturelles afin qu'ils soient finalement plus à même d'intégrer différentes pratiques culturelles. Ce volume tend à fournir un aperçu général des connaissances interculturelles des étudiants marocains afin d'explorer et d'évaluer le niveau de CCI des étudiants, d'analyser les problèmes que les étudiants rencontrent avec leur compétence en communication interculturelle et les raisons essentielles qui ont entraîné les échecs des étudiants en communication interculturelle. Il s'efforce également d'explorer les implications pour la pratique en classe.
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