Une alternative didactique pour l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'histoire
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La formation des professionnels exige une préparation de plus en plus poussée dans le domaine de la formation à la citoyenneté et de l'éducation aux valeurs. C'est pourquoi les auteurs de ce livre soulignent comment cet objectif peut être atteint en utilisant une alternative pour la formation à la citoyenneté par l'enseignement de l'histoire avec les étudiants en sciences médicales.Au cours de l'Histoire, il s'agit d'un thème récurrent traité par différents auteurs, mais cette fois-ci l'attention est dirigée vers un étudiant qui doit posséder de hautes valeurs humaines, de la ...
La formation des professionnels exige une préparation de plus en plus poussée dans le domaine de la formation à la citoyenneté et de l'éducation aux valeurs. C'est pourquoi les auteurs de ce livre soulignent comment cet objectif peut être atteint en utilisant une alternative pour la formation à la citoyenneté par l'enseignement de l'histoire avec les étudiants en sciences médicales.Au cours de l'Histoire, il s'agit d'un thème récurrent traité par différents auteurs, mais cette fois-ci l'attention est dirigée vers un étudiant qui doit posséder de hautes valeurs humaines, de la sensibilité et de l'amour pour la profession, alors il est nécessaire d'offrir un moyen d'atteindre cet objectif, donc l'idée d'une alternative didactique qui prend en compte considère que l'une des priorités de l'éducation pour le siècle actuel est l'enrichissement du monde spirituel de l'homme, basé sur le processus de formation aux valeurs, c'est pourquoi les éducateurs s'intéressent d'abord au spirituel.
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