Una estrategia de subsistencia para garantizar la viabilidad de la escuela
En un campo de refugiados
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Tras más de una década de crisis en Darfur, las intervenciones humanitarias en los 12 campamentos de refugiados sudaneses en el este de Chad han iniciado la transición de la ayuda al desarrollo. Como parte de este impulso para empoderar a los refugiados, el Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) puso en marcha su programa de Medios de Vida en 2017. El objetivo de este programa es apoyar el empoderamiento de las escuelas a través de actividades generadoras de ingresos (AGI), y el JRS puso en marcha cuatro proyectos como parte de su programa entre enero de 2017 y junio de 2018 en su base de Iri...
Tras más de una década de crisis en Darfur, las intervenciones humanitarias en los 12 campamentos de refugiados sudaneses en el este de Chad han iniciado la transición de la ayuda al desarrollo. Como parte de este impulso para empoderar a los refugiados, el Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) puso en marcha su programa de Medios de Vida en 2017. El objetivo de este programa es apoyar el empoderamiento de las escuelas a través de actividades generadoras de ingresos (AGI), y el JRS puso en marcha cuatro proyectos como parte de su programa entre enero de 2017 y junio de 2018 en su base de Iriba. De las 16 AGIs resultantes de estos proyectos, solo 5 se implementaron con éxito, 2 de las cuales funcionaban con normalidad durante el periodo de estudio. A la vista de estos resultados, es probable que el JRS no tuviera en cuenta las características específicas de cada campamento a la hora de diseñar su estrategia. Para comprender mejor estas dificultades, el estudio se fijó como objetivo evaluar la estrategia del programa.
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