Un système bio inspiré pour l'adaptation pédagogique dans un EIAH
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Dans cet ouvrage, le thème s'intègre dans une problématique générale des Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. Il traite plus particulièrement de la personnalisation de l'apprentissage. Dans le processus d'apprentissage, la personnalisation de l'apprentissage joue un rôle important car ça facilite la transmission de l'apprentissage. Le but principal est de concevoir un graphe d'objets pédagogique pour la proposition des parcours personnalisés. Il s'agit, en fait, de la génération automatique d'objets pédagogiques adaptés à un apprenant particulier, à partir ...
Dans cet ouvrage, le thème s'intègre dans une problématique générale des Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. Il traite plus particulièrement de la personnalisation de l'apprentissage. Dans le processus d'apprentissage, la personnalisation de l'apprentissage joue un rôle important car ça facilite la transmission de l'apprentissage. Le but principal est de concevoir un graphe d'objets pédagogique pour la proposition des parcours personnalisés. Il s'agit, en fait, de la génération automatique d'objets pédagogiques adaptés à un apprenant particulier, à partir d'un graphe d'objets pédagogiques et en fonction de ses besoins, ses préférences et ses connaissances. Les ressources pédagogiques appelées actuellement objets pédagogiques sont indexées en utilisant des normes et des standards de métadonnées éducatifs comme LOM et SCORM. Ces objets pédagogiques, qui constituent le contenu à apprendre, sont assemblés à partir de grains pédagogiques puis associées pour constituer des parcours individuels de formation appelés Curriculum. Nous proposons dans le cadre de ce travail, une nouvelle approche basée sur le calcul de poids dans le graphe d'objets pédagogiques.
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