Un regard scientifique sur l'apprentissage à l'école primaire
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Ce travail n'a été possible qu'avec une enquête, à travers diverses observations et la collecte de données les décrivant dans un registre systématique de notes de terrain. L'analyse et le traitement des données s'effectuent par le biais d'un système de catégories, définies au cours de l'enquête. La méthodologie et les procédures adoptées lors de la collecte et du traitement des données ont appliqué le paradigme de la recherche qualitative. Les objectifs atteints étaient évidents, à travers les activités qui ont été proposées, durant mon stage de manière ludique, ce qui...
Ce travail n'a été possible qu'avec une enquête, à travers diverses observations et la collecte de données les décrivant dans un registre systématique de notes de terrain. L'analyse et le traitement des données s'effectuent par le biais d'un système de catégories, définies au cours de l'enquête. La méthodologie et les procédures adoptées lors de la collecte et du traitement des données ont appliqué le paradigme de la recherche qualitative. Les objectifs atteints étaient évidents, à travers les activités qui ont été proposées, durant mon stage de manière ludique, ce qui m'a amené à être pleinement sûr de la mesure et de l'importance que constituent les matériaux, pour la construction du développement et l'éveil du raisonnement logique.
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