Un estudio sobre la actitud de los alumnos de la clase IX hacia la comprensión lectora
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Como se subraya en este estudio, la capacidad de comprensión es la habilidad básica de toda lectura. La comprensión depende de la captación del significado de las palabras, de la agrupación de éstas en complejos de pensamiento unitario para que oraciones y párrafos. La comprensión lectora requiere fundamentos perceptivos y segmentación fonológica, pero también requiere sensibilidad y uso flexible de las estructuras inherentes al material leído y también sensibilidad para retener el contenido que permitirá influir en puntos no expresados directamente en el material. Éste es sólo...
Como se subraya en este estudio, la capacidad de comprensión es la habilidad básica de toda lectura. La comprensión depende de la captación del significado de las palabras, de la agrupación de éstas en complejos de pensamiento unitario para que oraciones y párrafos. La comprensión lectora requiere fundamentos perceptivos y segmentación fonológica, pero también requiere sensibilidad y uso flexible de las estructuras inherentes al material leído y también sensibilidad para retener el contenido que permitirá influir en puntos no expresados directamente en el material. Éste es sólo un estudio piloto sobre la naturaleza de la comprensión lectora en inglés y su relación con algunas de las variables e identificación de algunos malos lectores según sus bajas puntuaciones en comprensión. Se trata de un campo en el que el ámbito de aplicación es muy amplio y en el que hay que realizar muchos estudios.
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