Un análisis de la actividad en línea del profesorado y el alumnado en Moodle
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A medida que las instituciones identifican iniciativas basadas en datos para apoyar el rendimiento y la perseverancia de los estudiantes en línea, el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) tiene el potencial de revelar relaciones dentro de los datos. Este estudio intentó demostrar, mediante técnicas de minería de datos y resultados de encuestas, las relaciones predictivas entre la actividad del LMS y el rendimiento de los estudiantes. Aunque aún queda trabajo por hacer, la actividad del LMS y las variables de rendimiento pueden identificarse como posibles puntos de partida para las ins...
A medida que las instituciones identifican iniciativas basadas en datos para apoyar el rendimiento y la perseverancia de los estudiantes en línea, el Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS) tiene el potencial de revelar relaciones dentro de los datos. Este estudio intentó demostrar, mediante técnicas de minería de datos y resultados de encuestas, las relaciones predictivas entre la actividad del LMS y el rendimiento de los estudiantes. Aunque aún queda trabajo por hacer, la actividad del LMS y las variables de rendimiento pueden identificarse como posibles puntos de partida para las instituciones.
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