Umweltschutz im Kontext der deutsch-französischen Beziehungen. Unterrichtsentwurf für das Fach Französisch (9. Klasse)
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem schriftlichen Unterrichtsentwurf wird eine Französisch-Doppelstunde in einer 9. Klasse vorgestellt. Im Rahmen dieser Doppelstunde werden Sprach- und Sachkenntnisse zum Sprechen über Umwelt und Umweltschutz im Kontext der deutsch-französischen Beziehungen vermittelt. Das übergeordnete Stundenziel lautet folgendermaßen: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erwerben Sprach- und Sachkenntnisse zum Thema Umweltschutz im Ko...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Französisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem schriftlichen Unterrichtsentwurf wird eine Französisch-Doppelstunde in einer 9. Klasse vorgestellt. Im Rahmen dieser Doppelstunde werden Sprach- und Sachkenntnisse zum Sprechen über Umwelt und Umweltschutz im Kontext der deutsch-französischen Beziehungen vermittelt. Das übergeordnete Stundenziel lautet folgendermaßen: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) erwerben Sprach- und Sachkenntnisse zum Thema Umweltschutz im Kontext der deutsch-französischen Zusammenarbeit und können mithilfe dieser Kenntnisse in einem Rollenspiel zusammen insgesamt auf mindestens drei Maßnahmen zum Umweltschutz in der Zielsprache eingehen. Das spezifische Stundenziel lautet dagegen: Die SuS erwerben Kenntnisse hinsichtlich der Fragebildung mit est-ce qui und können auf diese Weise in Partnerarbeit insgesamt mindestens zwei verschiedene unter Verwendung dieser grammatikalischen Struktur gebildete Fragen in einem Rollenspiel anwenden.
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