Uma aplicação da regra de três e porcentagem em cálculos trabalhistas
Contextualizando o Ensino de Matemática
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Este livro é a descrição de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo analisar quatro duplas de alunos da 3a se¿rie do Ensino Me¿dio do segmento de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola pu¿blica e central do munici¿pio de Franco da Rocha, do estado de São Paulo, Brasil. Esses alunos resolveram quatro situações problemas contextualizadas, que foram norteadas pela Etnomatemätica de Ubiratan D¿Ambro¿sio (1975), envolvendo os Cälculos Trabalhistas utilizando os conceitos matemäticos de Porcentagem e Regra de Três.
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