Um modelo para o desenvolvimento de políticas de aprendizagem eletrónica
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Neste livro, apresenta-se brevemente um modelo para determinar a política de implementação da educação eletrónica. É óbvio que a conceção e a elaboração da política são muito importantes e têm muitos aspectos diferentes à sua maneira. Por esta razão, nos últimos anos, foram escritos muitos livros, especialmente no domínio da orientação e da definição da política para o desenvolvimento da educação eletrónica e virtual. Em todo o caso, foram apresentadas diferentes soluções para determinar a política. Na continuação deste debate, será apresentada uma estrutura em...
Neste livro, apresenta-se brevemente um modelo para determinar a política de implementação da educação eletrónica. É óbvio que a conceção e a elaboração da política são muito importantes e têm muitos aspectos diferentes à sua maneira. Por esta razão, nos últimos anos, foram escritos muitos livros, especialmente no domínio da orientação e da definição da política para o desenvolvimento da educação eletrónica e virtual. Em todo o caso, foram apresentadas diferentes soluções para determinar a política. Na continuação deste debate, será apresentada uma estrutura em cinco fases para determinar a política e documentá-la. Aqui, sem entrar nos pormenores de cada etapa, tentamos explicar a estrutura geral deste modelo. Os problemas dos falantes de persa na aprendizagem do inglês não são uma novidade, a aprendizagem da língua, e especialmente da língua inglesa, tornou-se quase uma das preocupações da humanidade atual. Passamos horas e dias seguidos a tentar aprender inglês nas aulas de inglês, ou em casa passamos uma quantidade relativamente grande de tempo a melhorar a nossa língua, a ver vídeos educativos, a ouvir ficheiros áudio e centenas de outras actividades para aprender esta língua eficazmente.
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