
Tworzenie i walidacja testu opartego na zadaniach w kontek¿cie ormia¿skim
Test oparty na zadaniach a tradycyjny test standaryzowany
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
32,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
16 °P sammeln!
Podstawowym celem tego badania by¿o sprawdzenie efektywno¿ci testów zadaniowych w kontek¿cie arme¿skim. Badanie to by¿o prób¿ skonstruowania i walidacji testu osi¿gni¿¿ opartego na zadaniach w porównaniu z tradycyjnym testem standaryzowanym. Ponadto, badanie to miäo na celu dokonanie porównania mi¿dzy testami tradycyjnymi i testami opartymi na zadaniach, poprzez wskazanie szeregu negatywnych krytycznych uwag na temat testów i egzaminów standaryzowanych. Nast¿pnie, wszystkie cechy charakterystyczne testów opartych na zadaniach zostäy jasno wymienione i dok¿adnie opisane w n...
Podstawowym celem tego badania by¿o sprawdzenie efektywno¿ci testów zadaniowych w kontek¿cie arme¿skim. Badanie to by¿o prób¿ skonstruowania i walidacji testu osi¿gni¿¿ opartego na zadaniach w porównaniu z tradycyjnym testem standaryzowanym. Ponadto, badanie to miäo na celu dokonanie porównania mi¿dzy testami tradycyjnymi i testami opartymi na zadaniach, poprzez wskazanie szeregu negatywnych krytycznych uwag na temat testów i egzaminów standaryzowanych. Nast¿pnie, wszystkie cechy charakterystyczne testów opartych na zadaniach zostäy jasno wymienione i dok¿adnie opisane w niniejszym opracowaniu. Dane do tego badania zostäy zebrane poprzez (1) administracj¿ dwóch testów (zadaniowego i tradycyjnego) oraz (2) wyniki tradycyjnego testu MESA (Ministerstwo Edukacji i Nauki Armenii). Dane, zebrane poprzez ¿¿czn¿ punktacj¿ kädego z testów (test zadaniowy, test tradycyjny zaprojektowany wy¿¿cznie na potrzeby tego badania oraz test tradycyjny zaprojektowany przez Ministerstwo Edukacji), zostäy przeanalizowane za pomoc¿ programu SPSS. Do analizy danych wykorzystano statystyki opisowe i inferencyjne.